Bonjour bonjour!!
Et non je ne suis pas disparu... Je suis ailleurs dans ma vie... Et non pas ailleurs parce que je travaille en enseignement, puisque j'ai donné ma démission aux écoles... C'est fini pour moi la suppléance. J'ai trouvé mieux. Je me suis construit mieux.
Je travaille maintenant à mon compte, dans un domaine relié à l'enseignement et je crois avoir le plus beau métier du monde.
Ainsi, ma frustration envers les écoles n'est pas disparue, mais elle ne se manifeste plus au quotidien comme au commencement de cette page... J'ai parfois des petits retours de frustration quand je vois certains suppléants avoir des postes et quand j'en vois d'autres se faire mettre de côté.
Des petits retours de frustrations qui me rappellent à quel point je me suis senti minable et exploité. D'où la naissance de ce blog.
Je passe parfois et je lis vos messages...
À plus de 4000 visiteurs, je crois que je vais laisser cette page encore ouverte! J'espère qu'elle vous fait toujours réfléchir, rire et surtout qu'elle vous aide à ne pas vous sentir seuls durant cette période de précarité.
À vous d'y contribuer, je vous l'offre et je ne suis pas si loin.
Bonne lecture
MOT DU SUPPLÉANT
*** Nouveau: Chômage 101***
Bienvenue aux petits nouveaux, laissez-moi être celui qui pétera votre bulle de finissant motivé ! Ça en prend un!
C'est moi!
Bah! Vous me remercierez un jour!
Donc la nouvelle page: Le défouloir du suppléant, sur Facebook, venez me rejoindre pour m'aider à communiquer avec vous et recommandez la page à vos amis!
Pour les enseignants qui viennent pour la première fois sur la page, votre appui est précieux, car les infos sur cette page viennent de suppléants qui tout comme moi, glanent des informations ici et là. Avoir confirmation des personnes en place pour le Palmarès serait génial!
À L'ORDRE DU JOUR
1. Alors pour les beaux petits enseignants tout neufs qui vont passer en entrevue bientôt, prenez un temps de venir partager les informations que vous aurez gentiment soutirées à la secrétaire de la place! Contribuez au Palmarès des suppléants afin de pouvoir vous aussi le consulter et mieux faire vos choix de carrière!Bienvenue aux petits nouveaux, laissez-moi être celui qui pétera votre bulle de finissant motivé ! Ça en prend un!
C'est moi!
Bah! Vous me remercierez un jour!
Donc la nouvelle page: Le défouloir du suppléant, sur Facebook, venez me rejoindre pour m'aider à communiquer avec vous et recommandez la page à vos amis!
Pour les enseignants qui viennent pour la première fois sur la page, votre appui est précieux, car les infos sur cette page viennent de suppléants qui tout comme moi, glanent des informations ici et là. Avoir confirmation des personnes en place pour le Palmarès serait génial!
À L'ORDRE DU JOUR
Parlez du Palmarès à ceux qui vous entourent et n'oubliez pas qu'un service rendu en attire un autre (j'parle comme un vieux bonhomme mais c'est ça pareil). Attirez-vous de la chance en aidant les autres... Vous aurez peut-être besoin de ce Palmarès plus vite que vous ne le pensez.
À vous de jouer. Prenez un moment et participez.
2. Derniers textes ajoutés: " La dépression vous guette... Comment éviter la dépression... Ou tenter de... " (mai 2010) et " chômage 101 " (juin 2010).
3."La question du Suppléant": Est-il possible de faire des tours de passe-passe entre les champs? Nouvelle rubrique qui demande également votre participation.
Bonne lecture et n'oubliez pas que tout reste anonyme, suffit de cliquer sur la petite case!
***
Bienvenue à tous sur ce site qui, je l’espère, pourra faire une différence un jour.
Je vous invite à participer en grand nombre, que ce soit dans les commentaires, en suggérant des idées d’articles, en me partageant vos expériences ou en me soumettant des textes. Profitez du format « Blog » pour partager de façon anonyme ce que vous vivez. Nous sommes en recherche d’emploi constante… Doit-on pour autant se la fermer ?
Les articles sont disposés selon leur ordre d’écriture. Ainsi, l’article le plus récent se retrouve à la fin de la page. Je vous invite donc à revenir régulièrement et surtout à vous exprimer sur tout ce qui s’y trouve ! En espérant vous permettre de constater que vous n’êtes pas seuls…
Le Suppléant
UN DEBUT, UNE VOIX, UNE PAROLE
J'ose, j'attaque, je tente, bref, je me lance. Impossible de partager de façon ouverte notre opinion, impossible de crier haut et fort ce qu'est la situation. Impossible de garder ça en dedans. Et voilà, peu importe, c'est moins cher qu'une séance chez le psy. Anyway, comment payer quand on travaille pas ? Et bon je me lancerai pas tout de suite sur les assurances vs la suppléance... J'en garde un peu pour les nuits d'insomnies.
De quoi je vais parler... De la réalité, de ce que vivent les autres, de ce que je vis, sans distinctions, sans noms ni lieux, sans accusations précises. Parce que peu importe, c'est partout pareil.
On se la ferme.
On fait nos gentils, on est sage, on est patient(e), on ne voudrait surtout pas qu'une direction se fâche.
On ne voudrait surtout pas avoir l'air fâché contre notre employeur... On n'est pas encore employé.
J'me prostitue pour de l'argent: je suis un(e) suppléant(e) en enseignement. Je n'ai pas de respect, je dois me faire aimer de tous et surtout, je n'ai pas de statut, de priorité et je dois garder mon coin de rue.
Et voilà. On se reparle plus tard.
LE SUPPLEANT ANIMAL COMMUN
Qu'est-ce qu'un suppléant? Que fait-il de ses journées? Que mange-t-il en hiver?
Le suppléant commun vit plusieurs étapes dans sa vie. Pour commencer, à la naissance, il est plein d'énergie, d'espoir et d'idées. Sa conception du futur est positive et il est tout frais sorti de l'université. Il est donc au maximum de sa forme et ses connaissances sont au goût du jour et toujours actives dans sa tête. Il peut enfin (gaffe du débutant) lâcher sa job chez Mcdo et préparer sa trousse de suppléance.
Puis, le suppléant grandit. Il débute la recherche de travail et fait face à un environnement hostile. En effet, il découvre maintenant que les autres suppléants nés en même temps que lui deviennent des prédateurs et qu'il est nécessaire de piler sur la tête des autres pour se trouver un nid d'adoption. Il rencontre les autres suppléants affamés, qui errent dans le désert depuis un bout. Attention suppléant, ceux là peuvent mordre... Tu comprendras plus tard. Le petit suppléant continue donc à explorer le milieu qu'il a choisi et tente de se faire connaître pour éventuellement se faire adopter.
Cet endroit d'adoption, normalement une seule école à la fois, pourra l'accueillir de plus en plus souvent, s'il est chanceux, et si son cellulaire est chargé le matin. Attention petit suppléant, toutes les catastrophes naturelles peuvent arriver, allant de: "j'ai pas eu le temps de répondre au téléphone j'étais à la toilette", "j'étais dans une autre école aujourd'hui (ce qui implique en plus, un sentiment de trahison voire d'adultère)" ou... "j'étais allé chercher du lait au dépanneur et j'ai oublié le cell". En cas d'une de ces catastrophes, le peu de sécurité que le petit suppléant avait a maintenant une faille, car un autre suppléant a pris place dans son environnement rassurant. Le petit suppléant doit se trouver un autre nid, car celui-ci est devenu commun à plusieurs et la prostitution s'impose pour le ravoir car il n'existe aucun recours pour savoir qui sera appelé en premier.
"Rincez et répétez au besoin."
À travers la recherche d'un environnement d'accueil, la vie du suppléant se résumé à : tourner dans sa cage en déclarant son chômage, regarder le téléphone en s'isolant de plus en plus (tout d'un coup que mon cell manque de batterie durant mes commission? Tout d'un coup que je suis appelé(e) pour l'après-midi? hiiii je bouge pas du divan... ). Le suppléant peut aussi travailler à temps partiel en compagnie d'étudiants de 18 à 24 ans en se demandant ce qu'il peut bien faire là. Cela implique cependant que le petit suppléant ait été assez brillant pour ne pas lâcher son travail à sa naissance. Car le petit supppléant aura de la misère à se trouver un travail à temps partiel et se fera répondre : "Désolé on n'engage que des étudiants". Durant l'été, le suppléant travaille s'il est chanceux avec des enfants ou bien il retourne chez son McDo de quartier en se disant qu'il aura assez d'heures pour le chômage cet hiver... Et la rentrée arrive... Et tourne la roue...
Le suppléant commun vit plusieurs étapes dans sa vie. Pour commencer, à la naissance, il est plein d'énergie, d'espoir et d'idées. Sa conception du futur est positive et il est tout frais sorti de l'université. Il est donc au maximum de sa forme et ses connaissances sont au goût du jour et toujours actives dans sa tête. Il peut enfin (gaffe du débutant) lâcher sa job chez Mcdo et préparer sa trousse de suppléance.
Puis, le suppléant grandit. Il débute la recherche de travail et fait face à un environnement hostile. En effet, il découvre maintenant que les autres suppléants nés en même temps que lui deviennent des prédateurs et qu'il est nécessaire de piler sur la tête des autres pour se trouver un nid d'adoption. Il rencontre les autres suppléants affamés, qui errent dans le désert depuis un bout. Attention suppléant, ceux là peuvent mordre... Tu comprendras plus tard. Le petit suppléant continue donc à explorer le milieu qu'il a choisi et tente de se faire connaître pour éventuellement se faire adopter.
Cet endroit d'adoption, normalement une seule école à la fois, pourra l'accueillir de plus en plus souvent, s'il est chanceux, et si son cellulaire est chargé le matin. Attention petit suppléant, toutes les catastrophes naturelles peuvent arriver, allant de: "j'ai pas eu le temps de répondre au téléphone j'étais à la toilette", "j'étais dans une autre école aujourd'hui (ce qui implique en plus, un sentiment de trahison voire d'adultère)" ou... "j'étais allé chercher du lait au dépanneur et j'ai oublié le cell". En cas d'une de ces catastrophes, le peu de sécurité que le petit suppléant avait a maintenant une faille, car un autre suppléant a pris place dans son environnement rassurant. Le petit suppléant doit se trouver un autre nid, car celui-ci est devenu commun à plusieurs et la prostitution s'impose pour le ravoir car il n'existe aucun recours pour savoir qui sera appelé en premier.
"Rincez et répétez au besoin."
À travers la recherche d'un environnement d'accueil, la vie du suppléant se résumé à : tourner dans sa cage en déclarant son chômage, regarder le téléphone en s'isolant de plus en plus (tout d'un coup que mon cell manque de batterie durant mes commission? Tout d'un coup que je suis appelé(e) pour l'après-midi? hiiii je bouge pas du divan... ). Le suppléant peut aussi travailler à temps partiel en compagnie d'étudiants de 18 à 24 ans en se demandant ce qu'il peut bien faire là. Cela implique cependant que le petit suppléant ait été assez brillant pour ne pas lâcher son travail à sa naissance. Car le petit supppléant aura de la misère à se trouver un travail à temps partiel et se fera répondre : "Désolé on n'engage que des étudiants". Durant l'été, le suppléant travaille s'il est chanceux avec des enfants ou bien il retourne chez son McDo de quartier en se disant qu'il aura assez d'heures pour le chômage cet hiver... Et la rentrée arrive... Et tourne la roue...
LE PETIT SUPPLEANT DEVRAIT-IL CONSIDERER LA MIGRATION?
La question se pose.
Les régions plus éloignées ET Montréal sont en manque de profs. D'un côté, par manque de personnel; de l'autre, parce que le milieu les détruits les uns après les autres.
Doit-on partir?
Une chose est certaine, en ce qui me concerne: il vaut mieux manger d'la marde en sachant qu'on en a pour un bout, que de partir là où il y a des postes rapides, avoir de l'argent, revenir ...
ET TOMBER DE NOTRE NUAGE.
Parce que méfiez-vous, nouveaux suppléants que vous êtes.
Les Commissions Scolaires ont pensé à tout. Elles veulent vous garder. Elles ne vous donnent pas vraiment le choix. Elles se tirent dans l'pied quant à moi. Elles vous attirent en vous offrant des postes (et c'est vrai que certains endroits en ont vraiment besoin, je sais, je sais)... Mais une fois que vous y avez travaillé, cette ancienneté ne fonctionne qu'à cet endroit (soulignez et surlignez : "à cet endroit"). Vous montez d'un échelon au niveau salarial, d'accord, mais vous n'avez jamais rien fait comme travail, en ce qui concerne toutes les autres Commissions Scolaires du Québec.
(ATTENTION: SI C'EST DIFFÉRENT PAR CHEZ VOUS, FAITES LE NOUS SAVOIR!! J'y crois pas fort mais qui sait, je lance le call...)
Ainsi, si j'ai besoin d'argent, je peux aller, disons, travailler à Montréal, disons en adaptation scolaire ou au secondaire. J'aurai un emploi probablement demain matin (il y a là un autre problème, dont vous pouvez témoigner et dont je parlerai certainement une autre fois). Mon point est: vous y allez, vous travaillez. Si vous n'avez jamais pensé vivre là-bas, vous avez fait le mauvais choix.
Parce qu'en fait: vous devez rester là où vous souhaitez FINIR VOS JOURS. C'est ainsi que le système est fait. Sinon, tout est à recommencer. Vous choisissez un endroit, restez-y. À chaque fois que vous changez de Commission Scolaire, vous redevenez le petit nouveau. Vous recommencez au bas de l'échelle. Vous recommencez la suppléance, peu importe que vous ayez travaillé durant cinq ans dans une autre Commission. La nouvelle, elle, elle s'en fout. Chez elle, vous êtes nouveaux. Allez à la fin de la file d'attente et allez porter des CV dans les dépanneurs, parce que c'est "Passez go et réclamez 200$" et arrangez-vous pour survivre en attendant l'ouverture de postes.
Mon conseil : si vous voulez faire de l'argent vite, vous pouvez aller dans les régions qui en demandent. Mais, méfiez-vous pour ne pas vous brûler dans un milieu qui vous détruirait et surtout PRÉVOYEZ votre retour dans la Commission Scolaire où vous voulez vraiment vieillir: économisez en prévision des années de merde qui vous attendent lorsque vous reviendrez là où vous souhaitiez vraiment bâtir de quoi.
Autrement, ne BOUGEZ PAS. Restez où vous êtes et évitez d'aider les autres Commissions. Faites des heures qui s'accumuleront à la bonne place et attendez votre tour dans la file, tout en vous prostituant comme des grands. N'allez surtout pas perdre votre temps ailleurs, c'est pas reconnu. Et ne dépannez pas non plus dans un autre domaine (ex: un prof du primaire qui remplace en adapt, ou un prof d'adapt primaire qui remplace en adapt au secondaire). Parce que les heures ne vous seront pas non plus reconnus si vous changez de champ. Restez dans votre branche, ne bougez plus, souriez. Après tout c'est comme ça que le système marche.
En guerre de clochers.
A-t-on le pouvoir de CHOISIR? De changer d’idée? NON.
Les régions plus éloignées ET Montréal sont en manque de profs. D'un côté, par manque de personnel; de l'autre, parce que le milieu les détruits les uns après les autres.
Doit-on partir?
Une chose est certaine, en ce qui me concerne: il vaut mieux manger d'la marde en sachant qu'on en a pour un bout, que de partir là où il y a des postes rapides, avoir de l'argent, revenir ...
ET TOMBER DE NOTRE NUAGE.
Parce que méfiez-vous, nouveaux suppléants que vous êtes.
Les Commissions Scolaires ont pensé à tout. Elles veulent vous garder. Elles ne vous donnent pas vraiment le choix. Elles se tirent dans l'pied quant à moi. Elles vous attirent en vous offrant des postes (et c'est vrai que certains endroits en ont vraiment besoin, je sais, je sais)... Mais une fois que vous y avez travaillé, cette ancienneté ne fonctionne qu'à cet endroit (soulignez et surlignez : "à cet endroit"). Vous montez d'un échelon au niveau salarial, d'accord, mais vous n'avez jamais rien fait comme travail, en ce qui concerne toutes les autres Commissions Scolaires du Québec.
(ATTENTION: SI C'EST DIFFÉRENT PAR CHEZ VOUS, FAITES LE NOUS SAVOIR!! J'y crois pas fort mais qui sait, je lance le call...)
Ainsi, si j'ai besoin d'argent, je peux aller, disons, travailler à Montréal, disons en adaptation scolaire ou au secondaire. J'aurai un emploi probablement demain matin (il y a là un autre problème, dont vous pouvez témoigner et dont je parlerai certainement une autre fois). Mon point est: vous y allez, vous travaillez. Si vous n'avez jamais pensé vivre là-bas, vous avez fait le mauvais choix.
Parce qu'en fait: vous devez rester là où vous souhaitez FINIR VOS JOURS. C'est ainsi que le système est fait. Sinon, tout est à recommencer. Vous choisissez un endroit, restez-y. À chaque fois que vous changez de Commission Scolaire, vous redevenez le petit nouveau. Vous recommencez au bas de l'échelle. Vous recommencez la suppléance, peu importe que vous ayez travaillé durant cinq ans dans une autre Commission. La nouvelle, elle, elle s'en fout. Chez elle, vous êtes nouveaux. Allez à la fin de la file d'attente et allez porter des CV dans les dépanneurs, parce que c'est "Passez go et réclamez 200$" et arrangez-vous pour survivre en attendant l'ouverture de postes.
Mon conseil : si vous voulez faire de l'argent vite, vous pouvez aller dans les régions qui en demandent. Mais, méfiez-vous pour ne pas vous brûler dans un milieu qui vous détruirait et surtout PRÉVOYEZ votre retour dans la Commission Scolaire où vous voulez vraiment vieillir: économisez en prévision des années de merde qui vous attendent lorsque vous reviendrez là où vous souhaitiez vraiment bâtir de quoi.
Autrement, ne BOUGEZ PAS. Restez où vous êtes et évitez d'aider les autres Commissions. Faites des heures qui s'accumuleront à la bonne place et attendez votre tour dans la file, tout en vous prostituant comme des grands. N'allez surtout pas perdre votre temps ailleurs, c'est pas reconnu. Et ne dépannez pas non plus dans un autre domaine (ex: un prof du primaire qui remplace en adapt, ou un prof d'adapt primaire qui remplace en adapt au secondaire). Parce que les heures ne vous seront pas non plus reconnus si vous changez de champ. Restez dans votre branche, ne bougez plus, souriez. Après tout c'est comme ça que le système marche.
En guerre de clochers.
A-t-on le pouvoir de CHOISIR? De changer d’idée? NON.
TU SAIS QUE TU ES SUPPLEANT QUAND...
Je débute et j'y ajouterai vos suggestions :
À vous de jouer...
Tu fais une crise cardiaque chaque fois que tu entends le téléphone sonner.
Tu travailles encore le soir et les fins de semaines à trente ans, diplôme en poche.
Les directions se sauvent de toi s'ils te voient à l'épicerie.
Tu traînes ta carte de suppléant sur une chaîne autour de ton cou.
Tu suis les enseignants en auto, des fois qu'ils tomberaient en panne et que tu pourrais leur sauver la vie.
Tu ne souhaiterais jamais de malheur à personne... sauf...
Tu ne te souviens plus vraiment des cours que tu as suivis à l'Université... Ça fait si longtemps.
Tu serais capable d'écrire un livre sur les noms les plus populaires des enfants nés en 2000, 2001, 2002, 2003... d'ailleurs tu y penses de plus en plus, ça serait-ti payant?
Tu n'oses pas dire à tes amis/camarades de classe où tu travailles des fois qu'ils prendraient ta place.
Tu en es à ta troisième réforme, mais tu l'as pas encore essayée.
T'as des maudis beaux plants de tomates que t'as décollés en janvier parce que t'avais rien de mieux à faire!
Tu en es à ton quatrième certificat de perfectionnement... Question de t'occuper et de pas payer tes prêts tout de suite...
Ton auto a des problèmes dus à un manque d'utilisation.
Assurance? Aaaaaaaaassurance? Ah, ça m'dis rien.
Tu ne peux plus entrer chez Bureau en gros sans t'évanouir de frustration.
Tu travailles encore le soir et les fins de semaines à trente ans, diplôme en poche.
Les directions se sauvent de toi s'ils te voient à l'épicerie.
Tu traînes ta carte de suppléant sur une chaîne autour de ton cou.
Tu suis les enseignants en auto, des fois qu'ils tomberaient en panne et que tu pourrais leur sauver la vie.
Tu ne souhaiterais jamais de malheur à personne... sauf...
Tu ne te souviens plus vraiment des cours que tu as suivis à l'Université... Ça fait si longtemps.
Tu serais capable d'écrire un livre sur les noms les plus populaires des enfants nés en 2000, 2001, 2002, 2003... d'ailleurs tu y penses de plus en plus, ça serait-ti payant?
Tu n'oses pas dire à tes amis/camarades de classe où tu travailles des fois qu'ils prendraient ta place.
Tu en es à ta troisième réforme, mais tu l'as pas encore essayée.
T'as des maudis beaux plants de tomates que t'as décollés en janvier parce que t'avais rien de mieux à faire!
Tu en es à ton quatrième certificat de perfectionnement... Question de t'occuper et de pas payer tes prêts tout de suite...
Ton auto a des problèmes dus à un manque d'utilisation.
Assurance? Aaaaaaaaassurance? Ah, ça m'dis rien.
Tu ne peux plus entrer chez Bureau en gros sans t'évanouir de frustration.
À vous de jouer...
ET LE GAZON "PAR CHE VOUS?" QUELLE EST SA COULEUR?
Non seulement le statut de suppléant nous isole et nous force à compétitionner, il nous empêche également de voir ce qui se fait ailleurs de façon objective. En effet, il ne faudrait surtout pas que la CS #1 aprenne que nous couchons aussi avec la CS#2 ! Horreur et scandale! Mais dans ce cas, comment savoir ce qui se fait ailleurs?
Le gazon par chez moi, yé pas mal jaune. Et j'en ai vu d'autres des gazons. Plusieurs même.
Est-il possible de créer un terrain habitable et accueillant pour les pissenlits que nous sommes?
Comment est structurée votre Commission Scolaire ? Pouvons-nous partager ce que nous vivons en nous exprimant sur les SYSTÈMES mis en place? Existe-t-il une Commission Scolaire (restons dans le gazon, j'ai l'âme botanique ce soir) qui soit des plus hospitalière pour les suppléants? Où devrions-nous tous déménager demain? Est-ce utopique? Est-ce le désert?
Voici les différents fonctionnements que je connais ou dont j'ai entendu parler.
Le gazon des directeurs:
Ici c'est la direction des écoles qui décide. C'est elle qui doit se faire chouchouter. Engrais: à donner avec parcimonie parce que nous les dérangeons à la journée longue. À manipuler avec soin et ne pas oublier qu'ils changent d'école eux aussi régulièrement. Alors la direction de l'école de vos rêves n'est peut-être pas dans celle-ci cette année. Méfiez-vous. Difficile à rejoindre et difficile à émouvoir. La direction, elle en a vu d'autres.
Le fonctionnement: Aléatoire ou familial. La direction appelle un ancien ou une ancienne stagiaire, quelqu'un qu'elle aime bien, le fils d'un enseignant, on s'en fout, c'est elle qui décide et c'est pas de nos affaires. Si vous n'êtes pas là elle va appeler quelqu'un d'autre et peut-être vous rappeler si elle vous aimait vraiment.
Le gazon des secrétaires:
Les secrétaires appellent. C'est un peu mieux parce que les secrétaires, c'est le premier contact et qu'elles sont toujours là lorsque vous entrez dans une école. En général, elles aiment bien jaser et elles apprécient les compliments bien placés. Par contre, il ne faut pas leur faire perdre leur temps et surtout ne pas les sous-estimer: j'ai toujours dit que si vous enlevez les secrétaires une seule journée, le système mondial s'effondre.
Le fonctionnement : Idem aux directions, sauf qu'il est plus facile de leur faire connaître sa personnalité car elles sont un peu plus disponibles. Cependant, elles appelleront quelqu'un d'autre si vous ne pouvez pas, tout comme les directions.
Le gazon des fausses listes:
Les fausses listes ont le côté fatidique qu'elles donnent l'impression aux suppléants d'être respectés, sans leur donner le pouvoir de savoir si elles les respectent vraiment. Dans ces systèmes, les commissions scolaires créent toutes sortes de règles (selon la durée, l'ancienneté, etc.) pour savoir qui sera appelé en premier.
Le fonctionnement: Un fonctionnement théorique et pratique. L'enseignant déclare son congé et son besoin de suppléance et quelqu'un à la Commission suit les règlements établis pour l'offrir à un suppléant. Petit bémol: j'ai entendu parler d'une certaine ligne qui permet au prof de "demander" quelqu'un en particulier... Absurde. Ce gazon est donc faussement vert. Appelons-le le gazon synthétique. Mettez vos culottes quelqu'un (moi je peux juste en parler tout bas, je ne suis qu'un pissenlit, jetable comme les autres).
Le gazon des stagiaires:
C'est un peu la plante du mois. Les enseignants l'aiment bien et l'ont accueillie un certain temps. Alors, lorsque la stagiaire de quatrième a terminée, il faut bien lui offrir les suppléances. C'est compréhensible. Je ne sais pas quoi penser, parce que je comprends l'intention, mais que faire des bons vieux pissenlits qui sont là depuis le début de l'année et qui se démènent pour ne pas être exterminés?
Je vous propose donc un exercice de réflexion:
1- Quels sont les systèmes mis en place dans votre coin?
2- Quels sont les failles?
3- Qu'est-ce que vous appréciez du système dans lequel vous êtes?
4- Comment pourrait fonctionner un système qui prendrait soin de nous, suppléants(es) que nous sommes?
Signez "anonyme" ou envoyez-moi un courriel et je ferai partager votre réalité. Exprimez-vous...
Le gazon par chez moi, yé pas mal jaune. Et j'en ai vu d'autres des gazons. Plusieurs même.
Est-il possible de créer un terrain habitable et accueillant pour les pissenlits que nous sommes?
Comment est structurée votre Commission Scolaire ? Pouvons-nous partager ce que nous vivons en nous exprimant sur les SYSTÈMES mis en place? Existe-t-il une Commission Scolaire (restons dans le gazon, j'ai l'âme botanique ce soir) qui soit des plus hospitalière pour les suppléants? Où devrions-nous tous déménager demain? Est-ce utopique? Est-ce le désert?
Voici les différents fonctionnements que je connais ou dont j'ai entendu parler.
Le gazon des directeurs:
Ici c'est la direction des écoles qui décide. C'est elle qui doit se faire chouchouter. Engrais: à donner avec parcimonie parce que nous les dérangeons à la journée longue. À manipuler avec soin et ne pas oublier qu'ils changent d'école eux aussi régulièrement. Alors la direction de l'école de vos rêves n'est peut-être pas dans celle-ci cette année. Méfiez-vous. Difficile à rejoindre et difficile à émouvoir. La direction, elle en a vu d'autres.
Le fonctionnement: Aléatoire ou familial. La direction appelle un ancien ou une ancienne stagiaire, quelqu'un qu'elle aime bien, le fils d'un enseignant, on s'en fout, c'est elle qui décide et c'est pas de nos affaires. Si vous n'êtes pas là elle va appeler quelqu'un d'autre et peut-être vous rappeler si elle vous aimait vraiment.
Le gazon des secrétaires:
Les secrétaires appellent. C'est un peu mieux parce que les secrétaires, c'est le premier contact et qu'elles sont toujours là lorsque vous entrez dans une école. En général, elles aiment bien jaser et elles apprécient les compliments bien placés. Par contre, il ne faut pas leur faire perdre leur temps et surtout ne pas les sous-estimer: j'ai toujours dit que si vous enlevez les secrétaires une seule journée, le système mondial s'effondre.
Le fonctionnement : Idem aux directions, sauf qu'il est plus facile de leur faire connaître sa personnalité car elles sont un peu plus disponibles. Cependant, elles appelleront quelqu'un d'autre si vous ne pouvez pas, tout comme les directions.
Le gazon des fausses listes:
Les fausses listes ont le côté fatidique qu'elles donnent l'impression aux suppléants d'être respectés, sans leur donner le pouvoir de savoir si elles les respectent vraiment. Dans ces systèmes, les commissions scolaires créent toutes sortes de règles (selon la durée, l'ancienneté, etc.) pour savoir qui sera appelé en premier.
Le fonctionnement: Un fonctionnement théorique et pratique. L'enseignant déclare son congé et son besoin de suppléance et quelqu'un à la Commission suit les règlements établis pour l'offrir à un suppléant. Petit bémol: j'ai entendu parler d'une certaine ligne qui permet au prof de "demander" quelqu'un en particulier... Absurde. Ce gazon est donc faussement vert. Appelons-le le gazon synthétique. Mettez vos culottes quelqu'un (moi je peux juste en parler tout bas, je ne suis qu'un pissenlit, jetable comme les autres).
Le gazon des stagiaires:
C'est un peu la plante du mois. Les enseignants l'aiment bien et l'ont accueillie un certain temps. Alors, lorsque la stagiaire de quatrième a terminée, il faut bien lui offrir les suppléances. C'est compréhensible. Je ne sais pas quoi penser, parce que je comprends l'intention, mais que faire des bons vieux pissenlits qui sont là depuis le début de l'année et qui se démènent pour ne pas être exterminés?
Je vous propose donc un exercice de réflexion:
1- Quels sont les systèmes mis en place dans votre coin?
2- Quels sont les failles?
3- Qu'est-ce que vous appréciez du système dans lequel vous êtes?
4- Comment pourrait fonctionner un système qui prendrait soin de nous, suppléants(es) que nous sommes?
Signez "anonyme" ou envoyez-moi un courriel et je ferai partager votre réalité. Exprimez-vous...
JE DEBUTE ET TU TE PLAINS TROP
D'accord, je me plains.
Je me plains, parce que je n'ai pas le droit de le faire.
Je vous invite à vous plaindre, parce que vous n'avez pas le droit de le faire.
Nous nous plaignons en nous demandant comment le faire...
Mais ce n'est pas une raison pour laisser faire ! Peut-être que le futur est plus reluisant qu'il ne le semble. Peut-être que le fameux battement d'aile va donner quelque chose en bout de ligne.
Je défendrai toujours l'effet papillon. Un jour, j'écrirai peut-être un livre là-dessus ? Peut-être qu'il est possible de se regrouper et de parler, SANS devoir souffrir et se sacrifier pour la cause?
Mais vous avez le droit de dire: tu me déprimes.
Je vous déprime ok.
J'assume.
Mais je souhaite aussi vous permettre de voir que vous n'êtes pas seuls... à déprimer. Vous permettre de voir que considérer un DEP en plomberie après avoir fait quatre ans d'Université: ça se peut. Et que si vous l'avez pas encore fait, il arrivera probablement une nuit où vous y penserez. Comme nous tous.
Je souhaite démontrer que nous sommes séparés et isolés par le système. Un système a toujours ses failles et je n'ai pas de réponses toutes faites. Mais est-ce une raison pour cesser d'étudier ce système? Est-ce une raison pour refuser les idées des petits invisibles que nous sommes? Je nous cherche dans les nouvelles, les publications, les articles... On n'est même pas sur FaceBook MERDE.
Pourquoi n'est-on pas présents? Parce qu'on ne peut pas se le permettre. Parce qu'on est précaires. Parce qu'on risque gros.
Et si vous débutez en enseignement, je veux vous permettre de constater ce qui vous attend et j'aimerais vous armer face à ce qui arrive. Du moins vous permettre de voir clair.
Parce que la société a besoin d'enseignants. Parce que j'ai bien l'intention d'enseigner un jour. Parce que la société ne parle que des difficultés des ENSEIGNANTS. Mais parce que la société n'a pas encore compris que les difficultés ne commencent pas avec l'enseignement, elles sont situées plus loin, plus creux.
L'enseignant ne déprime pas lorsqu'il enseigne. Il arrive déjà déprimé. Il est détruit à sa base, à la source.
Et désolé si ça vous déprime. Mon message est: si vous survivez, aidez ceux qui se font briser... Avant même de commencer.
C'est là le problème. Allumez quelqu'un.
Je me plains, parce que je n'ai pas le droit de le faire.
Je vous invite à vous plaindre, parce que vous n'avez pas le droit de le faire.
Nous nous plaignons en nous demandant comment le faire...
Mais ce n'est pas une raison pour laisser faire ! Peut-être que le futur est plus reluisant qu'il ne le semble. Peut-être que le fameux battement d'aile va donner quelque chose en bout de ligne.
Je défendrai toujours l'effet papillon. Un jour, j'écrirai peut-être un livre là-dessus ? Peut-être qu'il est possible de se regrouper et de parler, SANS devoir souffrir et se sacrifier pour la cause?
Mais vous avez le droit de dire: tu me déprimes.
Je vous déprime ok.
J'assume.
Mais je souhaite aussi vous permettre de voir que vous n'êtes pas seuls... à déprimer. Vous permettre de voir que considérer un DEP en plomberie après avoir fait quatre ans d'Université: ça se peut. Et que si vous l'avez pas encore fait, il arrivera probablement une nuit où vous y penserez. Comme nous tous.
Je souhaite démontrer que nous sommes séparés et isolés par le système. Un système a toujours ses failles et je n'ai pas de réponses toutes faites. Mais est-ce une raison pour cesser d'étudier ce système? Est-ce une raison pour refuser les idées des petits invisibles que nous sommes? Je nous cherche dans les nouvelles, les publications, les articles... On n'est même pas sur FaceBook MERDE.
Pourquoi n'est-on pas présents? Parce qu'on ne peut pas se le permettre. Parce qu'on est précaires. Parce qu'on risque gros.
Et si vous débutez en enseignement, je veux vous permettre de constater ce qui vous attend et j'aimerais vous armer face à ce qui arrive. Du moins vous permettre de voir clair.
Parce que la société a besoin d'enseignants. Parce que j'ai bien l'intention d'enseigner un jour. Parce que la société ne parle que des difficultés des ENSEIGNANTS. Mais parce que la société n'a pas encore compris que les difficultés ne commencent pas avec l'enseignement, elles sont situées plus loin, plus creux.
L'enseignant ne déprime pas lorsqu'il enseigne. Il arrive déjà déprimé. Il est détruit à sa base, à la source.
Et désolé si ça vous déprime. Mon message est: si vous survivez, aidez ceux qui se font briser... Avant même de commencer.
C'est là le problème. Allumez quelqu'un.
AVEZ-VOUS RÉUSSI À TROUVER UN AUTRE EMPLOI ?
C'est ça qui est ça: avez-vous trouvé un autre emploi pour compenser les temps où les remplacements sont morts et où votre chômage est fini?
Quelles sont les entreprises qui vous ont rabroués(es)? Quelles sont celles qui discriminent les enseignants? Quelles sont les entreprises qui vous ont aidés(es)? Avez-vous des trucs à partager?
Allez-y! Commentez de façon anonyme ou envoyez-moi un message et je le mettrai avec votre pseudo! Je vous promets de respecter votre anonymat et d'effacer votre message si demandé.
Quelles sont les entreprises qui vous ont rabroués(es)? Quelles sont celles qui discriminent les enseignants? Quelles sont les entreprises qui vous ont aidés(es)? Avez-vous des trucs à partager?
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COMMENT RÉINVENTER LA SUPPLÉANCE APRÈS MINUIT ?
Je réinvente le monde ce soir. Vous souvenez-vous des cours d’Université lorsque l’on parlait du concept de «tempête d’idées » ? Et bien voilà le début d’un blizzard personnel. Ya pas de jugement dans ce que j’écris, je me lance et j’essaie de réinventer le monde. Alors, si ça fait pas votre affaire, envoyez-moi vos suggestions et on mélangera tout ça en tant que « vraie-tempête-hivernale-québécoise » dac?
Il y a certaines réalités qui me poussent à formuler certains constats. De ceux-ci, j’ai l’impression de pouvoir tirer une espèce de mixture qui pourrait amener à croire en des changements du système. Est-ce que je sais vers quoi cela va me mener en tant que réflexion? Pas plus que vous, mais voilà mes constats et ce que j’en déduis…
Constat numéro 1 : On est en 2009, ciboère.
Nous sommes tous inter-reliés. Ne faites pas semblant d’être plus saints que le pape, notre génération est, et a besoin d’être, connectée et peut très bien se contenter de nouilles blanches pour arriver à se payer une connexion Internet. L’autre contact important que nous avons tous (outre le téléphone) : notre sacro saint cellulaire, que je ne peux toujours pas croire avoir acheté (parenthèse personnelle), qui permet à toutes les écoles de nous rejoindre en tout temps et qui est, disons-le, indispensable. Cellulaire qui est, de plus en plus, doté de systèmes complexes ET rapides permettant de simplifier la vie de tous (textos, navigation et tout le tralala).
Constat numéro 2 : La compétition nous tue à p'tit feu.
Personne n’aime l’idée de la compétition que nous devons vivre. Personne n’a souhaité se prostituer lors du cours de choix de carrière et personne n’aime s’isoler en jouant le jeu de « C’est moi qui va être appelé(e) et pas toi ». La compétition nous détruit, détruit les liens que nous avions formés à l’Université et détruit les liens d’amitié que nous pourrions développer avec les nouveaux sortants.
Constat numéro 3 : La transparence... La transparence... La... quoi déjà?
Aucune transparence n’existe dans le milieu de la suppléance. Nous n’avons aucun moyen de savoir ce qui a été fait et si cela a été fait dans les règles (pour les Commissions Scolaires qui en ont). Personne ne peut nous dire si les téléphones ont été faits dans le respect de la logique et de la personne. Où vont les pots-de-vin ? Et surtout, combien ça coûte, parce que je cotise demain matin (et non je ne suis pas mieux que le Pape non plus).
Constat numéro 4 : Le respect... J'ai déjà entendu parler de ça il me semble... C'était pas nos profs qui nous en parlaient ?
Je connais pas personne qui se donnerait le droit de passer devant quelqu’un qui était là avant, si elle pouvait avoir l’assurance qu’avec le temps, elle aussi sera respectée par l’ancienneté qu’elle a accumulée… Pour ne pas dire la merde qu’elle a mangée.
...
Ainsi, je mélange le tout et je me demande… (Et c’est là que plusieurs têtes vont certainement valoir mieux qu’une.)
...
Pourrait-il exister un système qui nous permettrait de nous brancher (par le cellulaire ou l’ordi) à chaque matin ? Un système qui permettrait aux enseignants qui viennent de sauter le moteur de leur char (et dash ou de crever leurs os et dash ou qui sont en route pour amener le p’tit d’urgence à l’hôpital) de nous rejoindre?
Un système qui, de façon totalement impersonnelle et respectueuse, suivrait la LISTE d’ancienneté des SUPPLÉANTS. Pas dure à créer cette liste, on a toujours ben tous des numéros d’employés ! Lorsqu’un petit suppléant arrive, tout rose et tout frais, et qu’il a passé son entrevue et donné les papiers nécessaires : il a un numéro d’employé non? Et bien notre ordinateur, puisque nous vivons au vingt-et-unième siècle, pourrait offrir le travail grâce à un logiciel, à celui ou celle qui pleure (oups : attend) depuis le plus longtemps en premier. S'il ou elle est indisponible pour cette journée-là ou qu’il ou elle décide de cliquer « non » (par le biais de son cellulaire ou de son ordi), le petit logiciel-si-intelligent redirigerait l’offre à la personne suivante… Et au pire à la suivante… Mais, dans le respect de l’ancienneté existante. Et comme c’est un ordi, il pourrait compiler aisément qui a fait le plus d’heures et qui peut monter ou descendre dans la liste des « affectations du matin ».
J’ai pas de cours d’informatique. Je ne sais pas quels seraient les « bogues » possibles. Mais c’est pas si fou non ?
Du moins, je n’aurais pas la frustration de croire que les préférences des uns peuvent faire passer quelqu’un qui vient de finir son cours avant quelqu’un qui se démène fidèlement depuis des années. Si c’était informatique, je pourrais regarder les autres enseignants qui sont sortis en même temps que moi dans les yeux, sans me demander s’ils sont vraiment des collègues ou s’ils sont des rivaux. On nous parle de travail d’équipe sans cesse non? Me semble que ça aiderait à bien partir les choses… Laisser le libre-choix aux écoles, aux directions, aux secrétaires, aux enseignants (etc.), c’est ouvrir la porte à la manipulation, à la corruption et à tout ce que les gens peuvent faire pour passer devant les autres.
Laissez donc les ordis décider, c’est parfois mieux qu’un humain.
Vous en pensez quoi ? Suis-je en train de fabuler ? Parce que je trouve pas ça stupide du tout comme idée ce soir…
Il y a certaines réalités qui me poussent à formuler certains constats. De ceux-ci, j’ai l’impression de pouvoir tirer une espèce de mixture qui pourrait amener à croire en des changements du système. Est-ce que je sais vers quoi cela va me mener en tant que réflexion? Pas plus que vous, mais voilà mes constats et ce que j’en déduis…
Constat numéro 1 : On est en 2009, ciboère.
Nous sommes tous inter-reliés. Ne faites pas semblant d’être plus saints que le pape, notre génération est, et a besoin d’être, connectée et peut très bien se contenter de nouilles blanches pour arriver à se payer une connexion Internet. L’autre contact important que nous avons tous (outre le téléphone) : notre sacro saint cellulaire, que je ne peux toujours pas croire avoir acheté (parenthèse personnelle), qui permet à toutes les écoles de nous rejoindre en tout temps et qui est, disons-le, indispensable. Cellulaire qui est, de plus en plus, doté de systèmes complexes ET rapides permettant de simplifier la vie de tous (textos, navigation et tout le tralala).
Constat numéro 2 : La compétition nous tue à p'tit feu.
Personne n’aime l’idée de la compétition que nous devons vivre. Personne n’a souhaité se prostituer lors du cours de choix de carrière et personne n’aime s’isoler en jouant le jeu de « C’est moi qui va être appelé(e) et pas toi ». La compétition nous détruit, détruit les liens que nous avions formés à l’Université et détruit les liens d’amitié que nous pourrions développer avec les nouveaux sortants.
Constat numéro 3 : La transparence... La transparence... La... quoi déjà?
Aucune transparence n’existe dans le milieu de la suppléance. Nous n’avons aucun moyen de savoir ce qui a été fait et si cela a été fait dans les règles (pour les Commissions Scolaires qui en ont). Personne ne peut nous dire si les téléphones ont été faits dans le respect de la logique et de la personne. Où vont les pots-de-vin ? Et surtout, combien ça coûte, parce que je cotise demain matin (et non je ne suis pas mieux que le Pape non plus).
Constat numéro 4 : Le respect... J'ai déjà entendu parler de ça il me semble... C'était pas nos profs qui nous en parlaient ?
Je connais pas personne qui se donnerait le droit de passer devant quelqu’un qui était là avant, si elle pouvait avoir l’assurance qu’avec le temps, elle aussi sera respectée par l’ancienneté qu’elle a accumulée… Pour ne pas dire la merde qu’elle a mangée.
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Ainsi, je mélange le tout et je me demande… (Et c’est là que plusieurs têtes vont certainement valoir mieux qu’une.)
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Pourrait-il exister un système qui nous permettrait de nous brancher (par le cellulaire ou l’ordi) à chaque matin ? Un système qui permettrait aux enseignants qui viennent de sauter le moteur de leur char (et dash ou de crever leurs os et dash ou qui sont en route pour amener le p’tit d’urgence à l’hôpital) de nous rejoindre?
Un système qui, de façon totalement impersonnelle et respectueuse, suivrait la LISTE d’ancienneté des SUPPLÉANTS. Pas dure à créer cette liste, on a toujours ben tous des numéros d’employés ! Lorsqu’un petit suppléant arrive, tout rose et tout frais, et qu’il a passé son entrevue et donné les papiers nécessaires : il a un numéro d’employé non? Et bien notre ordinateur, puisque nous vivons au vingt-et-unième siècle, pourrait offrir le travail grâce à un logiciel, à celui ou celle qui pleure (oups : attend) depuis le plus longtemps en premier. S'il ou elle est indisponible pour cette journée-là ou qu’il ou elle décide de cliquer « non » (par le biais de son cellulaire ou de son ordi), le petit logiciel-si-intelligent redirigerait l’offre à la personne suivante… Et au pire à la suivante… Mais, dans le respect de l’ancienneté existante. Et comme c’est un ordi, il pourrait compiler aisément qui a fait le plus d’heures et qui peut monter ou descendre dans la liste des « affectations du matin ».
J’ai pas de cours d’informatique. Je ne sais pas quels seraient les « bogues » possibles. Mais c’est pas si fou non ?
Du moins, je n’aurais pas la frustration de croire que les préférences des uns peuvent faire passer quelqu’un qui vient de finir son cours avant quelqu’un qui se démène fidèlement depuis des années. Si c’était informatique, je pourrais regarder les autres enseignants qui sont sortis en même temps que moi dans les yeux, sans me demander s’ils sont vraiment des collègues ou s’ils sont des rivaux. On nous parle de travail d’équipe sans cesse non? Me semble que ça aiderait à bien partir les choses… Laisser le libre-choix aux écoles, aux directions, aux secrétaires, aux enseignants (etc.), c’est ouvrir la porte à la manipulation, à la corruption et à tout ce que les gens peuvent faire pour passer devant les autres.
Laissez donc les ordis décider, c’est parfois mieux qu’un humain.
Vous en pensez quoi ? Suis-je en train de fabuler ? Parce que je trouve pas ça stupide du tout comme idée ce soir…
La santé en 2010... Ou des assurances?
Que dire de plus... Que souhaiter de plus en cette année d'imprévus....
La santé... La santé... La santé
La santé... La santé... La santé
Certains peuvent se demander pourquoi je ne souhaite pas du travail, de la chance, ou des contacts (sarcasme). En fait, je vous souhaite la santé parce qu'il y a une chose qui nous menace, nous petits sans-emplois que nous sommes, et cette chose s'appelle "la maladie".
Saviez-vous que lorsque vous aurez votre premier contrat vous rencontrerez pour la première fois un petit document complexe du nom de "Police d'assurance"? Ah! Cette chère SSQ qui nous approche, toute pimpante d'énergie et toute prête à exciter le nouvel assuré à l'aide de ses atouts gigantesques!
Vous agirez probablement comme tout le monde. On s'assure et on paie. Pas d'examen médical et assurance à vie déjà acceptée (Yé !! Pour toute personne ayant un dossier médical…Mais c’est le bonheur sur un plateau d’argent!!). Vous découvrirez la satisfaction mentale de savoir que vous possédez une assurance à vie et vous profiterez de cette vie en sachant qu'en cas de tour de rein, le chiro sera remboursé! (Parce qu'on prend maladie 3, c'est plus rentable). Et voilà, vous commencez à mieux aller et vous travaillez à temps plein (parce que vous avez un contrat) et vous sauvez sur le psy (parce que vous avez un contrat) et votre sex-appeal fait des ravages (parce que vous avez un contrat) et votre dos ne vous fait plus souffrir (parce que vous avez des assurances parce que vous avez un contrat). Bravo. Billet de loterie gagnant. On part la p’tite musique de la machine.
Ok… Le problème est le suivant. Vous serez assurez et pourrez cotiser à votre assurance-vie et à votre assurance-emploi à la condition de rester à l’emploi de la commission scolaire pour un certain temps. Ne me demandez pas les chiffres exacts, je ne les ai pas. Je crois que c’est un an. Alors allons-y avec un an.
Un an plus tard, vous avez terminé votre contrat mais n’avez pas gagné à la loterie cette fois-ci. Trop tard. Vous n’avez plus d’assurance. Désolé, game over. On se réinscrit à l’assurance maladie du Québec en se demandant pourquoi on a pris la peine de cotiser à une assurance-vie qui tombe à l’eau si on ne travaille pas.
Ne peut-on garder nos assurances même si on perd à la loterie? Pourquoi avoir payé durant un certain temps si on se fait couper l’herbe sous le pied.? Pourquoi je perdrais mes assurances et ne pourrais plus participer à la SSQ si de toutes façons c’est elle qui a le pouvoir dans toutes les commissions scolaires? Pourquoi je devrais perdre mon investissement parce que la nièce de ma directrice vient d’être diplômée et qu’elle a eu le contrat à ma place? Est-ce dire que nous ne sommes rien pour les assurances.? Ne sommes-nous pas de futurs enseignants? Avec un potentiel d’achat qui devrait arriver un jour? Et si on a les moyens ou si on trouve les moyens de se payer une assurance en travaillant chez Mcdo, devrait-on avoir le droit de cotiser et de garder les avantages contractés lors de notre premier abonnement à la SSQ? Est-ce qu’on est en train de faire rire de nous?
Parce que gang d’imbéciles naïfs que nous sommes, nous nous inscrivons à ce régime lorsqu’il est proposé… Sans savoir qu’il est loin d’être permanent. C’est plutôt une grosse blague. Alors ce soir, c’est ce que je crie haut et fort… Nous n’avons pas le droit d’être malades lorsque nous sommes suppléants. Attention gang, vous n’avez pas d’assurance et si vous en avez, ce n’est pas pour longtemps… Parce que pour eux, nous sommes jetables et totalement réutilisables.
Saviez-vous que lorsque vous aurez votre premier contrat vous rencontrerez pour la première fois un petit document complexe du nom de "Police d'assurance"? Ah! Cette chère SSQ qui nous approche, toute pimpante d'énergie et toute prête à exciter le nouvel assuré à l'aide de ses atouts gigantesques!
Vous agirez probablement comme tout le monde. On s'assure et on paie. Pas d'examen médical et assurance à vie déjà acceptée (Yé !! Pour toute personne ayant un dossier médical…Mais c’est le bonheur sur un plateau d’argent!!). Vous découvrirez la satisfaction mentale de savoir que vous possédez une assurance à vie et vous profiterez de cette vie en sachant qu'en cas de tour de rein, le chiro sera remboursé! (Parce qu'on prend maladie 3, c'est plus rentable). Et voilà, vous commencez à mieux aller et vous travaillez à temps plein (parce que vous avez un contrat) et vous sauvez sur le psy (parce que vous avez un contrat) et votre sex-appeal fait des ravages (parce que vous avez un contrat) et votre dos ne vous fait plus souffrir (parce que vous avez des assurances parce que vous avez un contrat). Bravo. Billet de loterie gagnant. On part la p’tite musique de la machine.
Ok… Le problème est le suivant. Vous serez assurez et pourrez cotiser à votre assurance-vie et à votre assurance-emploi à la condition de rester à l’emploi de la commission scolaire pour un certain temps. Ne me demandez pas les chiffres exacts, je ne les ai pas. Je crois que c’est un an. Alors allons-y avec un an.
Un an plus tard, vous avez terminé votre contrat mais n’avez pas gagné à la loterie cette fois-ci. Trop tard. Vous n’avez plus d’assurance. Désolé, game over. On se réinscrit à l’assurance maladie du Québec en se demandant pourquoi on a pris la peine de cotiser à une assurance-vie qui tombe à l’eau si on ne travaille pas.
POURQUOI? POURQUOI ? JE VOUS LE DEMANDE, POURQUOI…
Ne peut-on garder nos assurances même si on perd à la loterie? Pourquoi avoir payé durant un certain temps si on se fait couper l’herbe sous le pied.? Pourquoi je perdrais mes assurances et ne pourrais plus participer à la SSQ si de toutes façons c’est elle qui a le pouvoir dans toutes les commissions scolaires? Pourquoi je devrais perdre mon investissement parce que la nièce de ma directrice vient d’être diplômée et qu’elle a eu le contrat à ma place? Est-ce dire que nous ne sommes rien pour les assurances.? Ne sommes-nous pas de futurs enseignants? Avec un potentiel d’achat qui devrait arriver un jour? Et si on a les moyens ou si on trouve les moyens de se payer une assurance en travaillant chez Mcdo, devrait-on avoir le droit de cotiser et de garder les avantages contractés lors de notre premier abonnement à la SSQ? Est-ce qu’on est en train de faire rire de nous?
Parce que gang d’imbéciles naïfs que nous sommes, nous nous inscrivons à ce régime lorsqu’il est proposé… Sans savoir qu’il est loin d’être permanent. C’est plutôt une grosse blague. Alors ce soir, c’est ce que je crie haut et fort… Nous n’avons pas le droit d’être malades lorsque nous sommes suppléants. Attention gang, vous n’avez pas d’assurance et si vous en avez, ce n’est pas pour longtemps… Parce que pour eux, nous sommes jetables et totalement réutilisables.
La dépression vous guette? Comment éviter... ou tenter de...
Pas si évident.
Les catalyseurs....
Vivre sans contrôle. Et là pas besoin d'être un contrôle freak de nature. C'est de ne pas savoir vers quoi on se dirige qui est dur.
Être seul(e).
Bon tout dépend de votre cercle d'amis, de la proximité de votre entourage familial et de la présence ou pas d'un(e) conjoint(e). Le manque d'un réseau social peut être frappant lorsqu'on n'a pas d'ancrage dans un milieu de travail. Donc la situation peut varier. Mais prenez bien soin de vos vieux amis parce que c'est dur de devenir "ami" avec des collègues qu'on voit seulement si la secrétaire a choisi de vous appeler. Et ce qui ne varie pas c'est le fait que nous sommes tous à la maison entre 8 et 15h, du lundi au vendredi. Et peu importe le nombre d'animaux dans votre maison, ça s'appelle être seul(e) / quarante heures semaine. À moins que votre conjoint(e) soit aussi à la maison durant ces heures… Mais ouch, pas sûr sûr que c'est mieux à deux! Ne pas savoir.
Vous avez l'impression que les autres, eux, travaillent. Mais vous savez plus trop. La fille qui était stagiaire l'an passé a déjà un contrat? Pourquoi? Hein? Qui ? POURQUOI? Ne pas savoir si vous avez fait le bon choix en acceptant une période à tous les vendredis matins pour les deux prochains mois... Ne pas savoir si vous avez pigé la bonne commission scolaire et si tout n'irait pas plus vite dans la commission scolaire de la ville voisine...
Mettre ses rêves en mode "attente" .
Pas évident de faire le fameux voyage en Europe que vous planifiez depuis des années avec votre meilleur(e) ami(e) (qui, en passant, a fait un DEP lorsque vous entriez dans un pré-universitaire au cégep et qui vit tout bonnement avec le salaire et les avantages de la construction depuis maintenant 7 ans...). Pas évident de planifier une grossesse sans avoir de sécurité. Pas évident de convaincre la banque de vous endosser pour acheter une maison parce que c'est pas possible de prouver que vous avez travaillé deux ans à temps plein. Ah oui… Vous étiez "employé" dans une commission scolaire... Votre salaire ? Euh... « Ah oui, je travaille à 160$ par jour! » Y se font pas berner. En espérant que vos parents ou vos conjoints ont les reins solides. Et que votre crédit n'a pas trop souffert des dernières années.
Alors, comment éviter la dépression?
Je ne ferai pas semblant d'avoir une recette parfaire parce que je me qualifie de dépressif en ce moment même. Disons un jour sur deux. Les conseils suivants sont donc, soit des conseils que j'ai suivis et qui empêchent mon foie de s'autodétruire en ce moment, ou bien ce sont des conseils que je devrais suivre ou que j'aurais dû suivre.
Évitez la culpabilité et les remords. Pour commencer, je vous interdit formellement totalement et de tout mon coeur de vous sentir coupable d'être sur le chômage. Vous faites votre putain de possible pour devenir des enseignants et pour ce faire vous allez être au chômage de façon régulière pour les prochaines années. Vous cotisez depuis vos 16 ans pour l'assurance-emploi et vous cotiserez le restant de votre vie. Là vous en bénéficiez et cela ne diminue pas votre valeur. Alors pas de culpabilité. Personnellement j'accuse les universités qui se bornent à former des profs en sachant qu'ils ne travailleront pas. C'est eux les coupables et ils sont bons menteurs. Demandez à quiconque si un prof travaille, il va vous dire: "Ben voyons, y disent partout qu'ils manquent de profs". Le mensonge du siècle mesdames et messieurs. Qui coûte cher au chômage.
Je vais continuer avec la procrastination. Cette épée de Damoclès est terriblement vicieuse dans la vie d'une personne à la maison. Pourquoi faire le ménage si on a toute la journée pour le faire et toute la journée de demain et puis toute la fin de semaine ? Pourquoi faire son lavage si on est pas obligé d'être bien habillés ? Tant qu'on a un kit de prêt au cas où le téléphone sonne… Si vous vivez à deux c'est déjà moins dur. Mais si vous vivez seul, le mieux est de s'organiser pour avoir de la visite régulièrement, question de forcer son orgueil et d'avoir pas le choix de s'occuper de ce qui nous entoure. Un objectif par semaine et un objectif par jour.
Avoir des visions à long terme et ne pas en parler comme "impossible". Ne dites pas : « je ne pourrai jamais », mais « quand cela arrivera, je vais… ». GARDEZ vos rêves actifs pitié.
Essayez de garder un lien avec votre clientèle. Prof de secondaire: essayez de travailler dans une maison des jeunes le samedi, dans un camps de vacances ou un Patro; trouvez-vous un emploi dans une boutique de sport… Prof de primaire : travaillez dans une boutique de vêtements pour enfants, faites du bénévolat le samedi à l'hôpital pour enfants le plus proche; coachez une équipe sportive ou d'improvisation... Donnez des cours d'aide aux devoirs ou volez les enfants de vos cousins et cousines pour la fin de semaine. Nourrissez votre flamme. Enseignez dans un centre de loisir, enseignez à des adultes la photographie, donnez des séminaires sur la conscience phonologique pour les programmes de nouveaux parents au CLSC. N'importe quoi qui vous gardera en contact avec les gens pour lesquels vous vous êtes tapé quatre ans d'université. Et n'importe quoi qui aide votre don d'enseignant à s'exprimer. Vous êtes doués, c'est pas pour ça que vous travaillez pas. Gardez ce don en vie.
Gardez contact avec d'autres suppléants. D'accord vous êtes en compétition et y’a un malaise certain lorsque vous voulez vous plaindre de pas avoir été appelé et que l'autre avoue avoir fait cette suppléance à votre place. Donc, disons: gardez contact avec d'autres suppléants avec qui vous êtes très proches et au mieux, gardez contact avec des suppléants qui ne sont pas dans la même commission scolaire que vous. Comme ça c'est plus facile de se plaindre et y’a pas de jalousie pernicieuse qui peut s'installer.
Ayez un emploi à temps partiel qui vous permet d'avoir un réseau social agréable. Évitez de travailler à la maison. Évitez les emplois où vous passez la majorité du temps seuls. Ya déjà assez du quarante heures/semaine. Cet emploi sera votre milieu de travail principal pour plusieurs années. Alors gardez l'oeil ouvert pour trouver le meilleur emploi à temps partiel possible.
Inscrivez-vous à des cours. Faites cet investissement qui va vous permettre de sortir de chez vous de façon obligatoire au moins une fois par semaine et qui va vous permette de rencontrer des gens. Demandez-le en cadeau de Noël ou en cadeau de fête au pire. Mais pas des cours dans la journée ! N’ALLEZ PAS passer la journée avec des madames et des monsieurs qui sont en arrêt de travail ou à la maison et qui vont être aussi déprimés que vous. Là, je parle de loisirs qui intéressent le monde de votre âge, qui eux vont vous parler de choses positives. Donc: Tout ce qui s'appelle « sport » tant que c'est pas trop individuel (on oublie la natation qui fait que vous tournez vos problèmes dans votre tête en nageant... À moins d'y aller à deux, mais bon). Tout ce qui vous passionne et que vous n'avez jamais eu le temps de faire. Go pour le cours de photo, de peinture à l'aquarelle (de soir pitié), de randonnée en forêt, de plongée sous-marine (à deux)...
Bon, y'en a qui vont me dire que tant qu'à pas travailler, aussi bien retourner aux études... Oui ça remonte le moral d'apprendre, de rencontrer des gens presque de notre âge et en plus, ça nous garde un pied dans notre passion....
Ok, contredisez-moi (en fait j'aimerais vraiment qu'on me contredise avec des faits... SVP…) mais j'ai ben gros d'la misère à croire que je vais être plus engagé si j'ai une maîtrise. VOÈRE si les commissions scolaire vont avoir le goût de me payer plus cher! J'ai rencontré deux personnes à date qui soupçonnent fortement leur maîtrise d'être la raison de leur inactivité (bien sûr on n'a pas de preuve, on est précaires...).
Donc: un retour aux études seulement si ça n'augmente pas votre salaire... Hé oui, c'est ça qui est ça. Mais inscrivez-vous à des choses qui COMPLÈTENT votre diplôme, sans le majorer. Alors, allez chercher un certificat en théâtre, en arts, un cours de langage des signes.... Allez faire un DEC en garderie (de soir) pour avoir votre garderie durant l'été. Faites un DEP au pire! Mais si vous faites une maîtrise, gardez-vous un cours non terminé pour éviter de la finir avant d'être engagé(e) officiellement et ne le dites pas.
Bon et ensuite, ya la fameuse télé, les livres, les ordinateurs et tout et tout qui aident à faire passer la journée. L'important c'est que les heures continuent à avancer le plus vite possible pour que cette période de votre vie soit derrière vous le plus vite possible. Alors pour avoir des heures agréables, voici quelques suggestions et faites attention aux blessures de divan (je suis très très sérieux), le physio et le chiro, ça coûte cher.
Pour l’ordinateur : trouvez des sites de discussion sur des sujets qui vous passionnent et chattez avec des gens QUE VOUS NE CONNAISSEZ PAS et qui ne vous demanderont pas en premier lieu (et à chaque rencontre) : « et puis, as-tu travaillé cette semaine? » Entendre cette question de vos proches durant des années est un élément dépressif assez intense, même si l’intention est bonne. Alors : une page Facebook sur un sujet qui vous intéresse, un blogue sur internet où vous pouvez donner des conseils, un site web qui demande votre participation sur un sujet pour lequel vous êtes doués ou un blogue qui peut répondre à vos questions sur quelque chose que vous aimeriez apprendre…
Essayez de garder un lien avec votre clientèle. Prof de secondaire: essayez de travailler dans une maison des jeunes le samedi, dans un camps de vacances ou un Patro; trouvez-vous un emploi dans une boutique de sport… Prof de primaire : travaillez dans une boutique de vêtements pour enfants, faites du bénévolat le samedi à l'hôpital pour enfants le plus proche; coachez une équipe sportive ou d'improvisation... Donnez des cours d'aide aux devoirs ou volez les enfants de vos cousins et cousines pour la fin de semaine. Nourrissez votre flamme. Enseignez dans un centre de loisir, enseignez à des adultes la photographie, donnez des séminaires sur la conscience phonologique pour les programmes de nouveaux parents au CLSC. N'importe quoi qui vous gardera en contact avec les gens pour lesquels vous vous êtes tapé quatre ans d'université. Et n'importe quoi qui aide votre don d'enseignant à s'exprimer. Vous êtes doués, c'est pas pour ça que vous travaillez pas. Gardez ce don en vie.
Gardez contact avec d'autres suppléants. D'accord vous êtes en compétition et y’a un malaise certain lorsque vous voulez vous plaindre de pas avoir été appelé et que l'autre avoue avoir fait cette suppléance à votre place. Donc, disons: gardez contact avec d'autres suppléants avec qui vous êtes très proches et au mieux, gardez contact avec des suppléants qui ne sont pas dans la même commission scolaire que vous. Comme ça c'est plus facile de se plaindre et y’a pas de jalousie pernicieuse qui peut s'installer.
Ayez un emploi à temps partiel qui vous permet d'avoir un réseau social agréable. Évitez de travailler à la maison. Évitez les emplois où vous passez la majorité du temps seuls. Ya déjà assez du quarante heures/semaine. Cet emploi sera votre milieu de travail principal pour plusieurs années. Alors gardez l'oeil ouvert pour trouver le meilleur emploi à temps partiel possible.
Inscrivez-vous à des cours. Faites cet investissement qui va vous permettre de sortir de chez vous de façon obligatoire au moins une fois par semaine et qui va vous permette de rencontrer des gens. Demandez-le en cadeau de Noël ou en cadeau de fête au pire. Mais pas des cours dans la journée ! N’ALLEZ PAS passer la journée avec des madames et des monsieurs qui sont en arrêt de travail ou à la maison et qui vont être aussi déprimés que vous. Là, je parle de loisirs qui intéressent le monde de votre âge, qui eux vont vous parler de choses positives. Donc: Tout ce qui s'appelle « sport » tant que c'est pas trop individuel (on oublie la natation qui fait que vous tournez vos problèmes dans votre tête en nageant... À moins d'y aller à deux, mais bon). Tout ce qui vous passionne et que vous n'avez jamais eu le temps de faire. Go pour le cours de photo, de peinture à l'aquarelle (de soir pitié), de randonnée en forêt, de plongée sous-marine (à deux)...
Bon, y'en a qui vont me dire que tant qu'à pas travailler, aussi bien retourner aux études... Oui ça remonte le moral d'apprendre, de rencontrer des gens presque de notre âge et en plus, ça nous garde un pied dans notre passion....
Ok, contredisez-moi (en fait j'aimerais vraiment qu'on me contredise avec des faits... SVP…) mais j'ai ben gros d'la misère à croire que je vais être plus engagé si j'ai une maîtrise. VOÈRE si les commissions scolaire vont avoir le goût de me payer plus cher! J'ai rencontré deux personnes à date qui soupçonnent fortement leur maîtrise d'être la raison de leur inactivité (bien sûr on n'a pas de preuve, on est précaires...).
Donc: un retour aux études seulement si ça n'augmente pas votre salaire... Hé oui, c'est ça qui est ça. Mais inscrivez-vous à des choses qui COMPLÈTENT votre diplôme, sans le majorer. Alors, allez chercher un certificat en théâtre, en arts, un cours de langage des signes.... Allez faire un DEC en garderie (de soir) pour avoir votre garderie durant l'été. Faites un DEP au pire! Mais si vous faites une maîtrise, gardez-vous un cours non terminé pour éviter de la finir avant d'être engagé(e) officiellement et ne le dites pas.
Bon et ensuite, ya la fameuse télé, les livres, les ordinateurs et tout et tout qui aident à faire passer la journée. L'important c'est que les heures continuent à avancer le plus vite possible pour que cette période de votre vie soit derrière vous le plus vite possible. Alors pour avoir des heures agréables, voici quelques suggestions et faites attention aux blessures de divan (je suis très très sérieux), le physio et le chiro, ça coûte cher.
Pour l’ordinateur : trouvez des sites de discussion sur des sujets qui vous passionnent et chattez avec des gens QUE VOUS NE CONNAISSEZ PAS et qui ne vous demanderont pas en premier lieu (et à chaque rencontre) : « et puis, as-tu travaillé cette semaine? » Entendre cette question de vos proches durant des années est un élément dépressif assez intense, même si l’intention est bonne. Alors : une page Facebook sur un sujet qui vous intéresse, un blogue sur internet où vous pouvez donner des conseils, un site web qui demande votre participation sur un sujet pour lequel vous êtes doués ou un blogue qui peut répondre à vos questions sur quelque chose que vous aimeriez apprendre…
***Attention toutefois à Facebook pour son potentiel de déprime TRÈS élevé puisque le principe est d’y mettre que le meilleur de sa vie. Alors n’ayez pas peur d’écrire : « Fermé pour une semaine » dans votre statut lorsque la face du bébé de l’autre vous rend un peu trop triste… ***
Séries télé: C'est le temps de perfectionner votre anglais, allez-y donc avec les vraies versions en ajoutant le Closed Caption (CC ou audio sur la télécommande de votre télé), comme c'est plus dur à suivre, votre cerveau peut pas tant dériver durant l'écoute!
Pour vous occuper durant quelques années:
Tous les CSI, Lost, Grey's Anatomy, Prison Break, 24, Desperated housewives, Dexter... Y’a aussi A&E qui passe en rafale des 4-5h de séries comme CSI Miami, Criminal Minds et les Soprano. Ça peut vous étourdir assez facilement durant un épisode dépressif (et c'est moins cher que du vin).
The Big Bang Theory est ma découverte de l'année! Pour ceux qui connaissent le côté parfois très drôle du syndrôme d'Asperger, vous allez aimer! Et pour le petit côté Geek qui sommeille en nous…
Les séries québécoises: Minuit le soir, Grande Ourse, les Bougons, Omerta, La p'tite vie, Temps dur, la Galère (et les gars que j'en voie pas un dire que c'est une série de filles, anyway vous allez travailler dans un monde de fille FAQUE) et les séries gratuites au 900 qui dépannent beaucoup (Taxi 22, Fortier, les shows d'humour, Peut contenir des Rachid, etc.). On dirait une annonce de Vidéotron, désolé pour la plogue mais bon !
Et pour les amateurs de films y'a bien sûr les sites payants qui en passent à la journée longue, mais étrangement je préfère les séries qui font vivre plus d'émotions, plus longtemps. C'est libérateur une série télé parce que ça permet de vivre des émotions que notre situation socio-économique-poche ne nous permet pas de vivre en ce moment.
Et les livres: ah ! Je suis un peu dépassé en lecture ces temps-ci. Je relis mes vieux classiques qui me font revivre beaucoup d’émotions comme toujours, mais pas de coups de coeur récents de mon côté... Donnez-moi des suggestions! Et des suggestions de séries télé aussi !
Pour vous occuper durant quelques années:
Tous les CSI, Lost, Grey's Anatomy, Prison Break, 24, Desperated housewives, Dexter... Y’a aussi A&E qui passe en rafale des 4-5h de séries comme CSI Miami, Criminal Minds et les Soprano. Ça peut vous étourdir assez facilement durant un épisode dépressif (et c'est moins cher que du vin).
The Big Bang Theory est ma découverte de l'année! Pour ceux qui connaissent le côté parfois très drôle du syndrôme d'Asperger, vous allez aimer! Et pour le petit côté Geek qui sommeille en nous…
Les séries québécoises: Minuit le soir, Grande Ourse, les Bougons, Omerta, La p'tite vie, Temps dur, la Galère (et les gars que j'en voie pas un dire que c'est une série de filles, anyway vous allez travailler dans un monde de fille FAQUE) et les séries gratuites au 900 qui dépannent beaucoup (Taxi 22, Fortier, les shows d'humour, Peut contenir des Rachid, etc.). On dirait une annonce de Vidéotron, désolé pour la plogue mais bon !
Et pour les amateurs de films y'a bien sûr les sites payants qui en passent à la journée longue, mais étrangement je préfère les séries qui font vivre plus d'émotions, plus longtemps. C'est libérateur une série télé parce que ça permet de vivre des émotions que notre situation socio-économique-poche ne nous permet pas de vivre en ce moment.
Et les livres: ah ! Je suis un peu dépassé en lecture ces temps-ci. Je relis mes vieux classiques qui me font revivre beaucoup d’émotions comme toujours, mais pas de coups de coeur récents de mon côté... Donnez-moi des suggestions! Et des suggestions de séries télé aussi !
CONSEILS POUR LES P'TITS NOUVEAUX
À VOUS DE JOUER.
Que pouvez vous suggérer pour aider les nouveaux suppléants à faire face aux réalités de la suppléance ?
Que pouvez vous suggérer pour aider les nouveaux suppléants à faire face aux réalités de la suppléance ?
LA QUESTION DU SUPPLEANT
EST-IL POSSIBLE DE FAIRE DES TOURS DE "PASSE-PASSE" ENTRE LES CHAMPS?
Peut-on aller enseigner (et donc aider) dans les champs qui en ont le plus besoin, par exemple en adapt au secondaire ou en physique et chimie ? Peut-on y aller et retirer du positif pour nous (outre l'argent mais ça on est bon pour se prostituer on le sait) ? Si on accepte un contrat (parce quand on met le pied dans un autre champ plus en demande, ça peut arriver), peut-on revenir dans LE champs-qui-devrait-en-principe-être-notre-vraie-job? AIDEZ-NOUS!!
Peut-on aller enseigner (et donc aider) dans les champs qui en ont le plus besoin, par exemple en adapt au secondaire ou en physique et chimie ? Peut-on y aller et retirer du positif pour nous (outre l'argent mais ça on est bon pour se prostituer on le sait) ? Si on accepte un contrat (parce quand on met le pied dans un autre champ plus en demande, ça peut arriver), peut-on revenir dans LE champs-qui-devrait-en-principe-être-notre-vraie-job? AIDEZ-NOUS!!
LE SYSTÈME SCOLAIRE, LE LABYRINTHE ET NOUS
Je nous cherche.
Je nous cherche.
Je nous cherche.
J'ai mal à la tête.
J'ai mal au coeur.
Un semaine de travail (à petite dose question d'éviter la crise totale) à chercher dans la grande toile où sont les suppléants en enseignement du Québec? Avons-nous une p'tite place, un p'tit coin?
Je ne laisse pas tomber, mais je vous fais part de ce que je fais... Je cherche, je nous cherche.
J'ai trouvé un site dédié à "l'intégration professionnelle". Je le mets tout de même en lien sur le blogue... Mais vous aurez vite fait de constater, tout comme moi, que l'intégration et les programmes mis en place sont dédiés AU PERSONNEL ENSEIGNANT DÉBUTANT. Ce qui ne comprend pas la période de suppléance, mais concerne les 5 premières années de travail. Suffit de survivre aux prochaines années... Et là, vous allez (roulement de tambour) pouvoir avoir un MENTOR! Wooooo! Ça risque de nous tenter beaucoup j'en doute pas. Après tout, après avoir attendu aussi longtemps pour travailler selon ses goûts, pourquoi ne pas s'encombrer d'un mentor? Et en plus, c'est certain que le milieu ne va pas nous juger... Mmmmmm... Mouais.
QUELQU'UN AIDEZ-MOI, AIDEZ-NOUS. Trop de systèmes, trop d'organismes et je ne trouve rien sur les enseignants qui ne sont pas sur la liste de priorité.
Je continue. Prochain labyrinthe, les syndicats.
Je nous cherche.
Je nous cherche.
J'ai mal à la tête.
J'ai mal au coeur.
Un semaine de travail (à petite dose question d'éviter la crise totale) à chercher dans la grande toile où sont les suppléants en enseignement du Québec? Avons-nous une p'tite place, un p'tit coin?
Je ne laisse pas tomber, mais je vous fais part de ce que je fais... Je cherche, je nous cherche.
J'ai trouvé un site dédié à "l'intégration professionnelle". Je le mets tout de même en lien sur le blogue... Mais vous aurez vite fait de constater, tout comme moi, que l'intégration et les programmes mis en place sont dédiés AU PERSONNEL ENSEIGNANT DÉBUTANT. Ce qui ne comprend pas la période de suppléance, mais concerne les 5 premières années de travail. Suffit de survivre aux prochaines années... Et là, vous allez (roulement de tambour) pouvoir avoir un MENTOR! Wooooo! Ça risque de nous tenter beaucoup j'en doute pas. Après tout, après avoir attendu aussi longtemps pour travailler selon ses goûts, pourquoi ne pas s'encombrer d'un mentor? Et en plus, c'est certain que le milieu ne va pas nous juger... Mmmmmm... Mouais.
QUELQU'UN AIDEZ-MOI, AIDEZ-NOUS. Trop de systèmes, trop d'organismes et je ne trouve rien sur les enseignants qui ne sont pas sur la liste de priorité.
Je continue. Prochain labyrinthe, les syndicats.
LES SYNDICATS. AMIS OU AMANTS?
Bon, j'ai rien contre les syndicats et je ne veux en aucun cas partir un débat sur les bons et les mauvais côtés des syndicats dans la société.
Mon débat est le suivant: quels sont les avantages que nous pouvons tirer des syndicats?
J'ai la confirmation (enfin) : les syndicats sont un service auquel nous pouvons faire appel.
C'est déjà ça.
Alors hurlons tous ensemble: ÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀ l'aide.
C'est tu compris? À l'aide.
Est-ce qu'on va venir vous parler en personne: j'en doute.
Parce que malgré ce que les représentants peuvent nous dire en cachette (dans les toilettes barrées d'une école slash après avoir pris soin de colmater les fenêtres en cas de fuite), c'est épeurant de parler à un délégué.
Mais oui, ils peuvent nous aider. Mais oui, on sait pas trop si on risque gros.
En cette veille d'Halloween, j'ai décidé de vous faire peur un peu: houuuuuuuuuuuuuuuuu un syndicat. Houuuuuuuuuuuuuu se plaindre au syndicat. Houuuuuuuuuuuuuuu vous vous êtes tirés dans le pied? Houuuuuuuuuuuuuuuu on verra... Faites de beaux rêves mes enfants.
...
Bon. Je me calme et je précise. Oui les syndicats nous reconnaissent en tant que personne humaine, ce qui est déjà un pas de plus que le gouvernement. Bravo. Si vous voulez mon avis je dirais que vous avez deux types de recours aux syndicats et deux milieux différents où agir.
Le premier recours est lorsque vous avez des preuves d'une discrimination vécue, d'une injustice et que vous ne pouvez pas être plus dans la marde que là où vous êtes déjà: allez-y.
Comment faire? Identifiez de façon subtile et délicate le représentant d'une école où vous travaillez (je sais: ça implique d'être appelé ou de suivre en cachette les enseignants du coin) et tentez de lui parler en privé (ce qui implique aussi de trouver une raison pour le ou la sortir de la salle du personnel sans avoir l'air louche. "Bonne chan."). Après lui avoir dit que vous avez la chienne de lui parler, expliquez-lui les causes de votre désarroi et il pourra vous référer à quelqu'un qui a du pouvoir pour vous aider. Oui oui, c'est possible d'avoir de l'aide du syndicat et dites-vous qu'ils en ont vu d'autres et sont de votre bord.
Le deuxième recours est celui qui mène à l'impasse et à une possible chute.
Ce qui veut dire que vous ne vivez pas d'injustice autre que celle de la prostitution de rue que nous vivons tous et que vous n'avez pas de preuves d'une discrimination quelconque. Vous avez envie de vous plaindre et vous vous retrouvez par un malencontreux hasard coincés dans un ascenceur avec un représentant syndical: ouvrez vous le coeur. Dans toute autre situation (sans ascenceur) évitez de vous plaindre. Parce que le représentant va vous répondre (avec bienveillance, s'il aime ce poste, et avec arrogance, s'il s'est retrouvé avec ça pour éviter la surveillance extérieure au mois de janvier) qu'il ne peux vraiment rien faire pour vous tant que vous ne serez pas sur une liste officielle. Désolé, c'est le système.
Les deux milieux qui peuvent également influencer votre choix sont en fait les deux types de villes dans lesquelles vous pouvez travailler. Les premières sont les villes plus petites où tout le monde se connaît slash a déjà couché ensemble. Si vous êtes dans un petit milieu n'oubliez pas que le représentant syndical peut s'avérer être le cousin/beau-frère de la direction. Méfiez vous. Les rumeurs vont vites. Et si vous êtes dans une plus grande ville, je vous dirais de moins vous méfier puisque les statistiques sont un peu plus en votre faveur... Mais bon.
Ok, promettez moi de faire attention pour ne pas vous tirer dans le pied?
Morale: allez voir les syndicats seulement si vous savez que votre situation peut être prouvée ou est réellement exceptionnelle.
Voyez le syndicat comme un amant bien intentionné mais qui pourrait éventuellement vous mettre dans l'eau chaude.
Enfin, je vous invite à nous parler, nous mettre en garde ou simplement nous raconter vos expériences avec les syndicats en relation avec le statut de suppléant.
Mon débat est le suivant: quels sont les avantages que nous pouvons tirer des syndicats?
J'ai la confirmation (enfin) : les syndicats sont un service auquel nous pouvons faire appel.
C'est déjà ça.
Alors hurlons tous ensemble: ÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀÀ l'aide.
C'est tu compris? À l'aide.
Est-ce qu'on va venir vous parler en personne: j'en doute.
Parce que malgré ce que les représentants peuvent nous dire en cachette (dans les toilettes barrées d'une école slash après avoir pris soin de colmater les fenêtres en cas de fuite), c'est épeurant de parler à un délégué.
Mais oui, ils peuvent nous aider. Mais oui, on sait pas trop si on risque gros.
En cette veille d'Halloween, j'ai décidé de vous faire peur un peu: houuuuuuuuuuuuuuuuu un syndicat. Houuuuuuuuuuuuuu se plaindre au syndicat. Houuuuuuuuuuuuuuu vous vous êtes tirés dans le pied? Houuuuuuuuuuuuuuuu on verra... Faites de beaux rêves mes enfants.
...
Bon. Je me calme et je précise. Oui les syndicats nous reconnaissent en tant que personne humaine, ce qui est déjà un pas de plus que le gouvernement. Bravo. Si vous voulez mon avis je dirais que vous avez deux types de recours aux syndicats et deux milieux différents où agir.
Le premier recours est lorsque vous avez des preuves d'une discrimination vécue, d'une injustice et que vous ne pouvez pas être plus dans la marde que là où vous êtes déjà: allez-y.
Comment faire? Identifiez de façon subtile et délicate le représentant d'une école où vous travaillez (je sais: ça implique d'être appelé ou de suivre en cachette les enseignants du coin) et tentez de lui parler en privé (ce qui implique aussi de trouver une raison pour le ou la sortir de la salle du personnel sans avoir l'air louche. "Bonne chan."). Après lui avoir dit que vous avez la chienne de lui parler, expliquez-lui les causes de votre désarroi et il pourra vous référer à quelqu'un qui a du pouvoir pour vous aider. Oui oui, c'est possible d'avoir de l'aide du syndicat et dites-vous qu'ils en ont vu d'autres et sont de votre bord.
Le deuxième recours est celui qui mène à l'impasse et à une possible chute.
Ce qui veut dire que vous ne vivez pas d'injustice autre que celle de la prostitution de rue que nous vivons tous et que vous n'avez pas de preuves d'une discrimination quelconque. Vous avez envie de vous plaindre et vous vous retrouvez par un malencontreux hasard coincés dans un ascenceur avec un représentant syndical: ouvrez vous le coeur. Dans toute autre situation (sans ascenceur) évitez de vous plaindre. Parce que le représentant va vous répondre (avec bienveillance, s'il aime ce poste, et avec arrogance, s'il s'est retrouvé avec ça pour éviter la surveillance extérieure au mois de janvier) qu'il ne peux vraiment rien faire pour vous tant que vous ne serez pas sur une liste officielle. Désolé, c'est le système.
Les deux milieux qui peuvent également influencer votre choix sont en fait les deux types de villes dans lesquelles vous pouvez travailler. Les premières sont les villes plus petites où tout le monde se connaît slash a déjà couché ensemble. Si vous êtes dans un petit milieu n'oubliez pas que le représentant syndical peut s'avérer être le cousin/beau-frère de la direction. Méfiez vous. Les rumeurs vont vites. Et si vous êtes dans une plus grande ville, je vous dirais de moins vous méfier puisque les statistiques sont un peu plus en votre faveur... Mais bon.
Ok, promettez moi de faire attention pour ne pas vous tirer dans le pied?
Morale: allez voir les syndicats seulement si vous savez que votre situation peut être prouvée ou est réellement exceptionnelle.
Voyez le syndicat comme un amant bien intentionné mais qui pourrait éventuellement vous mettre dans l'eau chaude.
Enfin, je vous invite à nous parler, nous mettre en garde ou simplement nous raconter vos expériences avec les syndicats en relation avec le statut de suppléant.
CHÔMAGE 101
Bon. Ben oui y'a la page d'assurance emploi de service Canada avec les belles annonces qui font pousser des kiosques rouges un peu partout où ya des feuilles d'érables.
Donc pour les détails du style "comment remplir la demande ou la déclaration" suffit d'aller voir, c'est vraiment bien fait.
Donc pour les détails du style "comment remplir la demande ou la déclaration" suffit d'aller voir, c'est vraiment bien fait.
http://www.servicecanada.gc.ca/fra/ae/menu/accueilae.shtml
À moi maintenant.
J'm'en viens pas pire sur le chômage... J'vais vous expliquer à ma façon. Encore une fois, si j'me trompe, dites-le moi.
Et si vous voulez plus d'infos, appelez en milieu de semaine sur la ligne d'infos 1-800 de chose Canada et surtout pas le lundi ou mardi matin. À moins d'avoir un bon café et des mots croisés pour attendre en ligne.
Ok, je vais créer des personnages fictifs pour nous aider un peu...
Et si vous voulez plus d'infos, appelez en milieu de semaine sur la ligne d'infos 1-800 de chose Canada et surtout pas le lundi ou mardi matin. À moins d'avoir un bon café et des mots croisés pour attendre en ligne.
Ok, je vais créer des personnages fictifs pour nous aider un peu...
*** AVOIR DROIT AU CHÔMAGE ***
- Voici PAUL (vous le voyez? Dites, vous le voyez?)
Paul vient de terminer son Bacc. Il a travaillé dans un Couche-tard durant plusieurs années et prépare mentalement son boss au fait qu'il va bientôt le quitter pour un monde meilleur, la suppléance (sic). Donc, comme son boss est le frère de la blonde de son meilleur ami, il lui a concocté une belle cessation d'emploi pour l'aider à avoir son chômage.
Donc: première demande, une seule job et un T4 qui fonctionne pour avoir du chômage. L'important c'est que l'employeur inscrive qu'il vous met à la porte par manque d'heures, manque d'emploi ou par cessation de contrat. (Et oui ça se demande et oui vous pouvez dire: "si j't'achète une bonne bouteille, ça te tenterais pas de me mettre à la porte?" Faut que ton boss t'aime à la base bien sûr...)
Tout va bien pour Paul.
Hic: il est important de vérifier le nombre d'heures nécessaires dans sa région. Certaines régions en demandent plus que d'autres. Alors mettons que le nombre d'heure pour Paul chez lui pour sa première demande est de 900 en un an.
(Quand c'est une deuxième (troisième (quatrième (cinquième ( vous me suivez)))) demande c'est un nombre moins grand, genre 450.)
Donc, Paul a fait 900 heures en une année. Il a ses heures et son papier. Go. Tout est beau.
- Maintenant je vous présente LINE (pas pire, j'me trouve drôle à soir).
Donc, Line n'a jamais eu de chômage car elle a travaillé durant sa dernière année de bacc comme suppléante et a fait beaucoup d'heures en fin d'année vu que les autres filles de son bacc ont choppé la H1N1.
Comme elle a travaillé dans une commission scolaire, son T4 est envoyé automatiquement au bureau du chômage. Dès que l'année est terminée, la commission scolaire " met à la porte" tous les suppléants qu'elle possède par manque d'emploi. C'est automatique. Le papier est donc rendu en bonne et due forme.
Line est intelligente: elle a pris soin d'aller rencontrer la madame de la paye à sa commission scolaire (avant le rush de fin d'année) afin de ne pas se retrouver dans la MARDE en plein été avec un relevé d'emploi qui n'a pas assez d'heures... Parce que votre t4 arrivera pas par la poste avant la mi-juillet. Et j'vous souhaite pas de vous retrouver à chercher un emploi d'été en plein milieu de l'été parce qu'il vous manque 15 heures pour avoir votre chômage... Hoooooo que j'vous souhaite pas ça!
Donc, puisqu'elle est prévoyante, elle sait maintenant qu'elle a travaillé en tout 210 heures à la commission scolaire. Wow. Par contre, elle se met à paniquer car elle est allée sur la page de Service Canada et elle a besoin de 900 heures pour sa première demande de chômage.
Mais non! C'est plus compliqué que ça!
En fait dans ce cas là, c'est presque le seul compliment que je vais faire depuis un bout: on est favorisés parce qu'on est suppléant (j'peux pas croire que je viens d'écrire ça). Il y a une entente entre les commissions scolaire et Service Canada. L'entente est que une heure de suppléance VAUT DEUX HEURES pour le calcul d'assurance emploi. Attention je crois qu'à certains endroits c'est 1h30... J'aurais besoin d'une confirmation pour ça...
Donc, Line a pour de vrai 420 heures accumulées. Bon c'est pas assez pour partir la demande, mais c'est moins décourageant d'en avoir 420...
Maintenant, Line sait qu'elle doit avoir un emploi d'été pour compléter les heures.
Elle se trouve une job au p'tit resto du coin et empoche au moins du tip pendant qu'elle travaille les heures manquantes.
À la fin de l'été, Line se dit que la job au resto du coin est bien pratique et qu'elle aimerait bien continuer à temps partiel, tout en se prostituant dans les écoles...
Doit-elle se faire mettre à la porte?
(J'fais du suspense à soir)
Mais non ! Elle doit demander à son employeur un relevé d'emploi "en cours de travail". C'est la même chose qu'un T4, mais au lieu de donner une raison de départ (les lettres d'alphabet), son patron doit mettre la raison "autre". Et faire ajouter "en cours de travail" ou "en cours d'emploi" sur le relevé. Ainsi, Line a la preuve qu'elle a travaillé les heures manquantes, elle envoie le papier au chômage et les heures vont s'additionner avec les heures de la commission scolaire.
Parce que la raison pour laquelle est est "sans emploi" c'est parce que la commission scolaire l'a "mise à la porte". Elle est pas obligée de perdre son emploi à temps partiel, c'est pas lui le vrai emploi en tant que tel.
Paul vient de terminer son Bacc. Il a travaillé dans un Couche-tard durant plusieurs années et prépare mentalement son boss au fait qu'il va bientôt le quitter pour un monde meilleur, la suppléance (sic). Donc, comme son boss est le frère de la blonde de son meilleur ami, il lui a concocté une belle cessation d'emploi pour l'aider à avoir son chômage.
Donc: première demande, une seule job et un T4 qui fonctionne pour avoir du chômage. L'important c'est que l'employeur inscrive qu'il vous met à la porte par manque d'heures, manque d'emploi ou par cessation de contrat. (Et oui ça se demande et oui vous pouvez dire: "si j't'achète une bonne bouteille, ça te tenterais pas de me mettre à la porte?" Faut que ton boss t'aime à la base bien sûr...)
Tout va bien pour Paul.
Hic: il est important de vérifier le nombre d'heures nécessaires dans sa région. Certaines régions en demandent plus que d'autres. Alors mettons que le nombre d'heure pour Paul chez lui pour sa première demande est de 900 en un an.
(Quand c'est une deuxième (troisième (quatrième (cinquième ( vous me suivez)))) demande c'est un nombre moins grand, genre 450.)
Donc, Paul a fait 900 heures en une année. Il a ses heures et son papier. Go. Tout est beau.
- Maintenant je vous présente LINE (pas pire, j'me trouve drôle à soir).
Donc, Line n'a jamais eu de chômage car elle a travaillé durant sa dernière année de bacc comme suppléante et a fait beaucoup d'heures en fin d'année vu que les autres filles de son bacc ont choppé la H1N1.
Comme elle a travaillé dans une commission scolaire, son T4 est envoyé automatiquement au bureau du chômage. Dès que l'année est terminée, la commission scolaire " met à la porte" tous les suppléants qu'elle possède par manque d'emploi. C'est automatique. Le papier est donc rendu en bonne et due forme.
Line est intelligente: elle a pris soin d'aller rencontrer la madame de la paye à sa commission scolaire (avant le rush de fin d'année) afin de ne pas se retrouver dans la MARDE en plein été avec un relevé d'emploi qui n'a pas assez d'heures... Parce que votre t4 arrivera pas par la poste avant la mi-juillet. Et j'vous souhaite pas de vous retrouver à chercher un emploi d'été en plein milieu de l'été parce qu'il vous manque 15 heures pour avoir votre chômage... Hoooooo que j'vous souhaite pas ça!
Donc, puisqu'elle est prévoyante, elle sait maintenant qu'elle a travaillé en tout 210 heures à la commission scolaire. Wow. Par contre, elle se met à paniquer car elle est allée sur la page de Service Canada et elle a besoin de 900 heures pour sa première demande de chômage.
Mais non! C'est plus compliqué que ça!
En fait dans ce cas là, c'est presque le seul compliment que je vais faire depuis un bout: on est favorisés parce qu'on est suppléant (j'peux pas croire que je viens d'écrire ça). Il y a une entente entre les commissions scolaire et Service Canada. L'entente est que une heure de suppléance VAUT DEUX HEURES pour le calcul d'assurance emploi. Attention je crois qu'à certains endroits c'est 1h30... J'aurais besoin d'une confirmation pour ça...
Donc, Line a pour de vrai 420 heures accumulées. Bon c'est pas assez pour partir la demande, mais c'est moins décourageant d'en avoir 420...
Maintenant, Line sait qu'elle doit avoir un emploi d'été pour compléter les heures.
Elle se trouve une job au p'tit resto du coin et empoche au moins du tip pendant qu'elle travaille les heures manquantes.
À la fin de l'été, Line se dit que la job au resto du coin est bien pratique et qu'elle aimerait bien continuer à temps partiel, tout en se prostituant dans les écoles...
Doit-elle se faire mettre à la porte?
(J'fais du suspense à soir)
Mais non ! Elle doit demander à son employeur un relevé d'emploi "en cours de travail". C'est la même chose qu'un T4, mais au lieu de donner une raison de départ (les lettres d'alphabet), son patron doit mettre la raison "autre". Et faire ajouter "en cours de travail" ou "en cours d'emploi" sur le relevé. Ainsi, Line a la preuve qu'elle a travaillé les heures manquantes, elle envoie le papier au chômage et les heures vont s'additionner avec les heures de la commission scolaire.
Parce que la raison pour laquelle est est "sans emploi" c'est parce que la commission scolaire l'a "mise à la porte". Elle est pas obligée de perdre son emploi à temps partiel, c'est pas lui le vrai emploi en tant que tel.
Ok: TOUT LE MONDE A SES HEURES?
***LE PRINCIPE DES SUPER SEMAINES***
Le chômage se fout un peu de ce que Paul ou Line ont gagné durant l'année. Tout ce qu'il veut voir c'est les fameuses 14 semaines les plus payantes.
Prenons Paul, parce que c'est un peu moins compliqué. Pour ceux qui ont 4 jobs, vous sortirez vos calculatrices et votre agenda.
Si Paul travaillait juste 15 h semaines... Il n'a pas des grosses semaines à compter... Son chômage va être miteux. 9,50 x 15 $ = 142$ par semaine de salaire en moyenne.
(Pis là gossez moi par sur les impôts oki, je sais pas les détails à ce point).
Si Paul a travaillé à temps plein durant l'été (environ 10 semaines) et à temps plein durant les deux relâches et Noël (donc 4 semaines) ... Il a environ 14 semaines à 9,50 $ x 40 h = 380$ par semaine en moyenne.
Donc quel genre de chômage aura Paul???
Le nombre à retenir est 55% ... 55% de ce que vous avez gagné durant les 14 "super semaines".
Parce que le chômage se sacre des autres semaines. Tout ce qui importe ce sont les 14 semaines payantes. C'EST TOUT. Ce qui veut dire que OUI OUI vous pourriez vous pogner le beigne toute l'année et travailler 14 semaines à 40 heures en ayant plus de chômage que votre voisine qui se fend le derrière à l'année longue à 20 heures par semaines.
Le pire c'est que 14 semaines x 40 heures = 560 heures accumulées... C'est pas tant loin de ce que vous avez besoin hein? Travaillez fort mes amis et vous aurez autant que ceux qui se pogne le cul durant les autres 38 semaines... YÉ.
Ouch.
Bon je continue:
Donc, si Paul travaillait à 15h / semaine tout le temps: 55% de 142$ = 78$ de chômage par semaine.
Et si Paul a pris soin de se booster 14 semaines à temps plein durant l'année: 55% de 380$ = 209 $ de chômage par semaine.
Vous me suivez?
L'été arrive. Alors si vous n'avez pas en banque ces fameuses 14 semaines. ATTENDEZ. Travaillez cet été. C'est trop important pour l'année que vous allez passer. Faites du temps plein ou trouvez une job à temps partiel, mais qui est payante au boutte. Montez le montant de vos 14 fameuses semaines. Et encore une fois, il ne sert à rien de travailler 1 semaine en gagnant le million, le chiffre d'or est 14.
Prenons Paul, parce que c'est un peu moins compliqué. Pour ceux qui ont 4 jobs, vous sortirez vos calculatrices et votre agenda.
Si Paul travaillait juste 15 h semaines... Il n'a pas des grosses semaines à compter... Son chômage va être miteux. 9,50 x 15 $ = 142$ par semaine de salaire en moyenne.
(Pis là gossez moi par sur les impôts oki, je sais pas les détails à ce point).
Si Paul a travaillé à temps plein durant l'été (environ 10 semaines) et à temps plein durant les deux relâches et Noël (donc 4 semaines) ... Il a environ 14 semaines à 9,50 $ x 40 h = 380$ par semaine en moyenne.
Donc quel genre de chômage aura Paul???
Le nombre à retenir est 55% ... 55% de ce que vous avez gagné durant les 14 "super semaines".
Parce que le chômage se sacre des autres semaines. Tout ce qui importe ce sont les 14 semaines payantes. C'EST TOUT. Ce qui veut dire que OUI OUI vous pourriez vous pogner le beigne toute l'année et travailler 14 semaines à 40 heures en ayant plus de chômage que votre voisine qui se fend le derrière à l'année longue à 20 heures par semaines.
Le pire c'est que 14 semaines x 40 heures = 560 heures accumulées... C'est pas tant loin de ce que vous avez besoin hein? Travaillez fort mes amis et vous aurez autant que ceux qui se pogne le cul durant les autres 38 semaines... YÉ.
Ouch.
Bon je continue:
Donc, si Paul travaillait à 15h / semaine tout le temps: 55% de 142$ = 78$ de chômage par semaine.
Et si Paul a pris soin de se booster 14 semaines à temps plein durant l'année: 55% de 380$ = 209 $ de chômage par semaine.
Vous me suivez?
L'été arrive. Alors si vous n'avez pas en banque ces fameuses 14 semaines. ATTENDEZ. Travaillez cet été. C'est trop important pour l'année que vous allez passer. Faites du temps plein ou trouvez une job à temps partiel, mais qui est payante au boutte. Montez le montant de vos 14 fameuses semaines. Et encore une fois, il ne sert à rien de travailler 1 semaine en gagnant le million, le chiffre d'or est 14.
*** COMBIEN DE TEMPS DURE LE CHÔMAGE ? ***
23 semaines. Une demie année. Faites vous pas prendre à oublier de l'écrire à l'agenda... Vous allez faire un méchant saut en janvier!
Bon, pour de vrai c'est pas 23 semaines en ligne. Et en plus c'est 4 semaines de maladie (ou 5).
Comment faire? Vous devez absolument compter combien vous gagnez à chaque semaine. Et inscrivez-le dans le coin de votre agenda car l'année prochaine ce sera bien utile pour savoir si vous avez vos fameuses 14 semaines.
Il faut se renseigner et bien comprendre votre dossier de chômage. Appelez pour que les personnes de Service Canada vous compte les montants au pire. Sont payés pour ça cibole.
Quand votre chômage sera débloqué, vous allez avoir deux montants importants à retenir.
Le premier montant est le montant que le chômage vous donne à chaque semaine, durant 23 semaines. C'est le taux de prestation. Disons que Line ( à son tour, pour pas faire de jaloux) a eu un taux de prestation de 300$ par semaine.
L'autre montant est le total d'argent que vous avez le droit de gagner avant que ça touche à l'argent que le chômage vous donne. C'est la rémunération admissible. Dans le cas de Line, disons que c'est 130$.
Ça veut dire que Line peut travailler à son resto du coin pour 130 $ à chaque semaine et qu'elle va avoir encore son 300$ complet. Donc, son revenu est maintenant de 130$ + 300$ = 430$ pour une semaine, ce qui est plus que respectable.
À partir du moment où Line gagne 131$, elle va avoir 299$ de chômage. Parce que le chômage se dit qu'elle a gagné 1$. Elle a toujours 430$ en tout.
Et si on gagne trop?
Par exemple, si Line gagne 450$ durant une grosse semaine, le chômage va lui enlever la rémunération admissible 450$ - 130$ = 320$. Puis, le chômage va se dire qu'elle a gagné 320$, donc il va soustraire 320$ - 300$ = -20$. Pas de chômage donc. Elle a gagné 20$ de plus.
Mais c'est ce qu'on veut, parce que quand on n'est pas payé par le chômage, on n'a rien perdu. Nos semaines restent en banque. Alors quand vous gagnez trop, merveilleux, vous venez d'étirer vos 23 semaines en "24 semaines".
Bon, pour de vrai c'est pas 23 semaines en ligne. Et en plus c'est 4 semaines de maladie (ou 5).
Comment faire? Vous devez absolument compter combien vous gagnez à chaque semaine. Et inscrivez-le dans le coin de votre agenda car l'année prochaine ce sera bien utile pour savoir si vous avez vos fameuses 14 semaines.
Il faut se renseigner et bien comprendre votre dossier de chômage. Appelez pour que les personnes de Service Canada vous compte les montants au pire. Sont payés pour ça cibole.
Quand votre chômage sera débloqué, vous allez avoir deux montants importants à retenir.
Le premier montant est le montant que le chômage vous donne à chaque semaine, durant 23 semaines. C'est le taux de prestation. Disons que Line ( à son tour, pour pas faire de jaloux) a eu un taux de prestation de 300$ par semaine.
L'autre montant est le total d'argent que vous avez le droit de gagner avant que ça touche à l'argent que le chômage vous donne. C'est la rémunération admissible. Dans le cas de Line, disons que c'est 130$.
Ça veut dire que Line peut travailler à son resto du coin pour 130 $ à chaque semaine et qu'elle va avoir encore son 300$ complet. Donc, son revenu est maintenant de 130$ + 300$ = 430$ pour une semaine, ce qui est plus que respectable.
À partir du moment où Line gagne 131$, elle va avoir 299$ de chômage. Parce que le chômage se dit qu'elle a gagné 1$. Elle a toujours 430$ en tout.
Et si on gagne trop?
Par exemple, si Line gagne 450$ durant une grosse semaine, le chômage va lui enlever la rémunération admissible 450$ - 130$ = 320$. Puis, le chômage va se dire qu'elle a gagné 320$, donc il va soustraire 320$ - 300$ = -20$. Pas de chômage donc. Elle a gagné 20$ de plus.
Mais c'est ce qu'on veut, parce que quand on n'est pas payé par le chômage, on n'a rien perdu. Nos semaines restent en banque. Alors quand vous gagnez trop, merveilleux, vous venez d'étirer vos 23 semaines en "24 semaines".
***LÀ OÙ IL FAUT SAVOIR COMPTER.***
Le problème est juste au milieu. C'est lorsque vous gagnez beaucoup mais pas TROP. C'est lorsque vous avez pas assez gagné pour avoir 0$ mais trop gagné pour avoir un beau montant.
Exemple: Line gagne 350$ cette semaine. Elle a droit à ses 130$ donc: 350$ - 130 $ = 250$.
En enlevant ce montant de son 300$, Line va avoir du chômage un gros 50$ tout neuf dans son compte! Ouf! Là elle est perdante car il y a pleins d'autres semaines dans l'année qui pourraient avoir besoin d'un 300$ de chômage. En fait c'est comme si elle perdait 250$ en un coup.
Dans ces temps-là, la solution est très simple.
1- Si vous avez compté à l'avance, ne faites pas votre déclaration sur Internet. Appelez au chômage le lundi matin (avec votre café et votre mot croisé) et dites tout simplement: Bonjour, j'aimerais faire ma déclaration sur Internet, mais il y a une semaine que je ne veux pas avoir. La personne à l'autre bout va entrer dans le système que vous refusez, disons, "la semaine du 20 au 3 juin" et elle va vous dire de remplir votre demande comme d'habitude ensuite. Elle va vous demander quand même de remplir cette semaine là, mais vous l'aurez pas. Et la semaine restera en banque.
2- Vous avez mal compté et vous avez un beau dépôt de 50$ dans votre compte. C'est pas grave, vous appelez la même personne avec le même café et le même mot croisé pour la ligne en attente. Et vous lui dites que vous avez mal compté vos affaires. Attendez pas trois mois parce qu'il y a une limite de temps (sont pas caves quand même). La personne va vous envoyer par la poste une "facture" du montant que vous avez eu et que vous ne voulez plus. Juste à payer à la banque ou à la caisse et vous allez avoir à nouveau la semaine en banque.
Donc: l'important est d'étirer les semaines afin de les faire durer le plus longtemps possible. Les semaines de maladies sont aussi utiles et vous pouvez en prendre une ou deux sans avoir besoin de vous justifier (encore mieux si vous avez un papier de médecin bien sûr). Mais une semaine de maladie par année, ça rendra pas les gens du chômage suspicieux. Y'ont d'autres chats à fouetter qu'un p'tit suppléant qui s'est foulé une cheville ou qui a une sinusite....
Exemple: Line gagne 350$ cette semaine. Elle a droit à ses 130$ donc: 350$ - 130 $ = 250$.
En enlevant ce montant de son 300$, Line va avoir du chômage un gros 50$ tout neuf dans son compte! Ouf! Là elle est perdante car il y a pleins d'autres semaines dans l'année qui pourraient avoir besoin d'un 300$ de chômage. En fait c'est comme si elle perdait 250$ en un coup.
Dans ces temps-là, la solution est très simple.
1- Si vous avez compté à l'avance, ne faites pas votre déclaration sur Internet. Appelez au chômage le lundi matin (avec votre café et votre mot croisé) et dites tout simplement: Bonjour, j'aimerais faire ma déclaration sur Internet, mais il y a une semaine que je ne veux pas avoir. La personne à l'autre bout va entrer dans le système que vous refusez, disons, "la semaine du 20 au 3 juin" et elle va vous dire de remplir votre demande comme d'habitude ensuite. Elle va vous demander quand même de remplir cette semaine là, mais vous l'aurez pas. Et la semaine restera en banque.
2- Vous avez mal compté et vous avez un beau dépôt de 50$ dans votre compte. C'est pas grave, vous appelez la même personne avec le même café et le même mot croisé pour la ligne en attente. Et vous lui dites que vous avez mal compté vos affaires. Attendez pas trois mois parce qu'il y a une limite de temps (sont pas caves quand même). La personne va vous envoyer par la poste une "facture" du montant que vous avez eu et que vous ne voulez plus. Juste à payer à la banque ou à la caisse et vous allez avoir à nouveau la semaine en banque.
Donc: l'important est d'étirer les semaines afin de les faire durer le plus longtemps possible. Les semaines de maladies sont aussi utiles et vous pouvez en prendre une ou deux sans avoir besoin de vous justifier (encore mieux si vous avez un papier de médecin bien sûr). Mais une semaine de maladie par année, ça rendra pas les gens du chômage suspicieux. Y'ont d'autres chats à fouetter qu'un p'tit suppléant qui s'est foulé une cheville ou qui a une sinusite....
*** AVOIR SU ***
Les six semaines.
Ça prend six semaines avant d'avoir de l'argent dans votre compte. Master, Visa, AE, Marge... Arrangez-vous pour survivre.
Dans ces six semaines là, y'en a deux qui sont des semaines d'attente. Ben oui, y'a un tarla qui a décidé un jour que c'était plus drôle de faire attendre le monde. Quelqu'un qui doit avoir des actions dans les banques ou les cartes de crédits... En tout cas, vous aurez pas d'argent pour ces deux semaines là. Alors comptez dans votre budget que vous aurez seulement le montant de quatre semaines de façon rétroactive dans votre compte.
Mais c'est pas juste ça. Les deux maudites semaines d'attentes sont pas juste là pour leur donner le droit de pas nous payer pendant deux semaines. MAIS non ce serait trop simple.
En plus de pas nous payer, vous n'avez pas le droit de travailler durant ces 2 maudites semaines. Et si vous travaillez, il vont vous couper sur le montant rétroactif des quatre semaines que votre carte de crédit attend avec impatience... Vous me suivez? C'est génial hein.
Et j'vous dit que ça prend des habiletés dans le très poussées en maths pour suivre la p'tite madame qui vous explique au téléphone, en alignant nombre sur nombre, le pourquoi du comment ça se fait que vous avez presque rien eu ... après 6 semaines.
Vous élevez des chihuahuas dans vos temps libres?
Belle p'tite entreprise. Par contre, les heures que vous faites en tant que travailleur autonome ne valent pas une cenne. En fait oui, elles valent de l'argent à contre sens. C'est comme ça avec le chômage c'est une relation à sens unique. Pas fort au lit hein?
Alors si vous avez une garderie à la maison, un poste de photographe à la pige, si vous travaillez comme éducatrice au privé... Vous devez déclarer ce que vous gagnez et vous serez coupé comme n'importe quel autre emploi ET vos heures n'entreront pas dans le décompte. Enfin, faites attention lors de votre calcul des 14 fameuses semaines pour soustraire les montants gagnés comme travailleur autonome.
Il existe une façon de compter légalement les heures et c'est de posséder une entreprise en étant trois actionnaires. Donc c'est l'occasion de partir de quoi en gang pour pouvoir vous mettre mutuellement à la porte durant l'année ! C'est probablement plus complexe que ça (chus pas inquiet) mais rendu là vous ferez vos propres démarches!! Et vous viendrez me l'expliquer!
Alors si vous avez une garderie à la maison, un poste de photographe à la pige, si vous travaillez comme éducatrice au privé... Vous devez déclarer ce que vous gagnez et vous serez coupé comme n'importe quel autre emploi ET vos heures n'entreront pas dans le décompte. Enfin, faites attention lors de votre calcul des 14 fameuses semaines pour soustraire les montants gagnés comme travailleur autonome.
Il existe une façon de compter légalement les heures et c'est de posséder une entreprise en étant trois actionnaires. Donc c'est l'occasion de partir de quoi en gang pour pouvoir vous mettre mutuellement à la porte durant l'année ! C'est probablement plus complexe que ça (chus pas inquiet) mais rendu là vous ferez vos propres démarches!! Et vous viendrez me l'expliquer!
Vérifiez le calendrier scolaire
Pour voir où sont les fameuses 23 semaines les plus mortes de l'année. L'été en comprend bien sûr une dizaine, mais c'est pas tout. Il y a les vacances de Noël, la relâche et Pâques. Mais il y a toutes les autres semaines plus subtiles...
La semaine de la fête du travail. Encore pire si la Commission scolaire a mis un congé le vendredi d'avant et le lundi d'après. Dans ce cas-là, dites vous que y'a pas grand prof qui va prendre un congé.
Les semaines de 3 jours: si t'es un prof, vas-tu prendre une journée de maladie quand tu sais que ta fin de semaine va durer 4 jours? Tu te dis: m'a prendre des pilules et je me reposerai durant le grand congé.
Le premier mois de l'année: le prof ne connaît pas encore sa classe. Il est pas tant enclin à la confier à un suppléant et en plus, il se dit que s'il prend ses congés tout de suite, il pourra pas en avoir au printemps à donner (à sa stagiaire bien sûr).
La fin de l'année. Méfiez-vous des stagiaires (je l'ai tu assez dit?). Les deux derniers mois de l'année seront morts à moins d'avoir déjà de quoi de prévu.
Les retours de congés: la semaine suivant une fin de semaine de 4 jours, la relâche ou après les congés de Noël et Pâques. Les profs sont reposés et à moins d'avoir la batterie de char à terre.... Ils n'appelleront pas de suppléant.
La semaine de la fête du travail. Encore pire si la Commission scolaire a mis un congé le vendredi d'avant et le lundi d'après. Dans ce cas-là, dites vous que y'a pas grand prof qui va prendre un congé.
Les semaines de 3 jours: si t'es un prof, vas-tu prendre une journée de maladie quand tu sais que ta fin de semaine va durer 4 jours? Tu te dis: m'a prendre des pilules et je me reposerai durant le grand congé.
Le premier mois de l'année: le prof ne connaît pas encore sa classe. Il est pas tant enclin à la confier à un suppléant et en plus, il se dit que s'il prend ses congés tout de suite, il pourra pas en avoir au printemps à donner (à sa stagiaire bien sûr).
La fin de l'année. Méfiez-vous des stagiaires (je l'ai tu assez dit?). Les deux derniers mois de l'année seront morts à moins d'avoir déjà de quoi de prévu.
Les retours de congés: la semaine suivant une fin de semaine de 4 jours, la relâche ou après les congés de Noël et Pâques. Les profs sont reposés et à moins d'avoir la batterie de char à terre.... Ils n'appelleront pas de suppléant.
On arrive à 23?
ET VOILÀ! LÀ S'ARRÊTENT MES CONNAISSANCES. À VOUS DE JOUER.
Et profitez quand même du chômage, amusez-vous à travers ça,
vous allez y contribuer toute votre vie.
Et profitez quand même du chômage, amusez-vous à travers ça,
vous allez y contribuer toute votre vie.
LE PALMARÈS DES SUPPLÉANTS
Et voilà.
Ça dit ce que ça veut dire.
Je vous propose de noter vos employeurs. De façon anonyme.
Voilà comment va fonctionner ce palmarès:
Je vous demande de m'envoyer par courriel vos commentaires ou par message anonyme. Vous copiez la section qui suit et y répondez de votre mieux. J'ajoute les commentaires par la suite directement dans l'article qui suivra.
Voici ce que nous voulons tous savoir :
La Commission scolaire et votre champ...
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ?
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Avant un contrat ? Avant la liste de priorité ?
3. Qui appelle pour vous donner du travail slash à qui faites-vous des beaux yeux?
4. Les besoins dans les différents champs : au présco, au primaire, au secondaire, au professionnel, aux adultes, en adapt, dans les spécialités ?
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: combien de contrat en combien de temps? Ou bien faites-vous partie des chanceux qui accumulent leurs heures?
6. Conseil ou anecdote (du style y’en as ti beaucoup qui risquent de tomber enceintes, les entrevues sont-elles terribles ou y’as-tu du parking ?!) :
Le but:
Créer grâce à un effort collectif un recueil d'informations pour les suppléants qui voudraient émigrer ou qui n'ont pas de préférence pour une ville en particulier. Comment savoir ce qui se fait ailleurs si on ne le partage pas?
Bougez. C'est l'occasion pour. Et aidons-nous un peu à travers la compétition que nous vivons au quotidien. Existe-t-il une Commission scolaire où il fait bon vivre?
Mon adresse courriel : lesuppleantmasque@gmail.com
Ça dit ce que ça veut dire.
Je vous propose de noter vos employeurs. De façon anonyme.
Voilà comment va fonctionner ce palmarès:
Je vous demande de m'envoyer par courriel vos commentaires ou par message anonyme. Vous copiez la section qui suit et y répondez de votre mieux. J'ajoute les commentaires par la suite directement dans l'article qui suivra.
Voici ce que nous voulons tous savoir :
La Commission scolaire et votre champ...
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ?
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Avant un contrat ? Avant la liste de priorité ?
3. Qui appelle pour vous donner du travail slash à qui faites-vous des beaux yeux?
4. Les besoins dans les différents champs : au présco, au primaire, au secondaire, au professionnel, aux adultes, en adapt, dans les spécialités ?
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: combien de contrat en combien de temps? Ou bien faites-vous partie des chanceux qui accumulent leurs heures?
6. Conseil ou anecdote (du style y’en as ti beaucoup qui risquent de tomber enceintes, les entrevues sont-elles terribles ou y’as-tu du parking ?!) :
Le but:
Créer grâce à un effort collectif un recueil d'informations pour les suppléants qui voudraient émigrer ou qui n'ont pas de préférence pour une ville en particulier. Comment savoir ce qui se fait ailleurs si on ne le partage pas?
Bougez. C'est l'occasion pour. Et aidons-nous un peu à travers la compétition que nous vivons au quotidien. Existe-t-il une Commission scolaire où il fait bon vivre?
Mon adresse courriel : lesuppleantmasque@gmail.com
LE PALMARÈS DES SUPPLÉANTS
Il est à noter que tout est subjectif et que ce n'est qu'à vous de confirmer ou infirmer les commentaires. Avant de déménager dans un coin parce que vous avez lu qu'il y a des besoins, vérifiez avec les ressources humaines de la place ok!! J'veux pas que vous m'accusiez de vous avoir fait déménager pour rien!
Ah oui: la fraction indique le nombre de personnes qui ont répondu ceci ou cela par rapport au nombre de personnes total ayant discuté de cette commission scolaire.
Petite note: "les messages effacés" dans la section "commentaire" ne le sont pas réellement, ils ont simplement été intégrés au Palmarès! Ne criez pas à la censure personne!
01 Bas-Saint-Laurent
Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Monts-et-Marées
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Phares
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
02 Saguenay - Lac-Saint-Jean
Commission scolaire De La Jonquière
1. Travail sans entrevue? 1/1 Oui
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/1 Les entrevues sont au printemps. Mois?
Un téléphone:
Un contrat: 1/1 Au préscolaire primaire c'est très très long.
Liste de priorité:
3. Qui appelle? 1/1 Les directions des écoles.
4. Les besoins: 1/1 Pas vraiment de besoins.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Il y a eu beaucoup de départs v'la trois ans environ (babyboomers) et là c'est pas mal renouvelé partout, alors ça bouge pas fort fort partout.
Commission scolaire du Lac-Saint-Jean
1. Travail sans entrevue? Oui et on me confie que même sans diplôme terminé on peut remplacer tellement les besoins sont grands.
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Pays-des-Bleuets
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? Oui
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Dépend des besoins.
Avant un contrat ? Très long.
3. Qui appelle pour vous donner du travail? Les secrétaires (suppléances occasionnelles) la commission scolaire (contrat)
4. Les besoins dans les différents champs : Plutôt mince dans tous les champs.... listes de priorité bien remplie!
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: Commission scolaire en diminution de clientèle importante où, vu le nombre élevé de suppléants, il est difficile de faire sa place...
Commission scolaire des Rives-du-Saguenay
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
03 Capitale-Nationale
Commission scolaire de la Capitale
1. Travail sans entrevue? 2/2 NON !! De plus, si tu n'as pas fini ta dernière session d'université, même si tu as fait ton entrevue, tu ne peux pas travailler.
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/2 à l'automne et à l'hiver 1/2 septembre et avril (à confirmer)
Un téléphone: 1/2 rapide pour le secondaire. 1/2 Dépend si tu es connu dans des écoles (pour débuter la suppléance).
Un contrat: 1/2 Moins de un an au secondaire. 1/2 Au primaire, 3 ans environ.
Liste de priorité: 1/1 Je travaille pour eux depuis 2006 et j'attends toujours...
3. Qui appelle? 1/2 Les secrétaires des écoles mais aussi la Commission scolaire. 1/2 Au primaire, les secrétaires, les profs, ça dépend des écoles. Urgences du matin, la CS.
4. Les besoins: 1/2 Au secondaire "ça bouge plus". 1/2 Au primaire, c'est leeeeeeeeeent...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Pas sûre, donc je ne me prononce pas...
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Après avoir été engagés, informez-vous et continuez de vous tenir informés, car nous, les petits perdus du bas des listes, pouvons nous en faire passer «une petite vite». Il y a tellement plus de suppléants que de besoin en suppléance que la CS ne prend pas soin de nous... Il faut prendre soin de soi... En s'informant et en persévérant (par exemple, ils ne rappellent pas toujours quand on laisse des messages).
Commission scolaire de Charlevoix
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Découvreurs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Portneuf
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Premières-Seigneuries
1. Travail sans entrevue: Pas au secondaire, enfin, je n'ai pas entendu parlé de quelqu'un qui travaille sans entrevue. Sans diplôme oui par contre.
2. Temps avant...
L'entrevue: Assez rapide. La commission scolaire offre une rencontre justement par rapport à l'entrevue afin de donner des trucs et ce dont il sera question lors de celle-ci. Très intéressant.
Un téléphone: Lorsque tu es connu dans une école, ça aide beaucoup. Pour moi, ça a été rapide.
Un contrat: Ça fait deux ans et demi que je suis en suppléance et je n'ai toujours pas eu de contrat. Il faut être au bon endroit au bon moment.
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: pour être sur la liste, il faut 200 jours et un contrat. Rendu sur la liste, il faut encore faire 200 jours. Pour calculer le 200 jours, je ne connais pas la façon de le faire puisque j'entends toute sorte d'hypothèses:
Hypothèse 1: 4 périodes donne une journée que ce soit dans la même journée ou pas.
Hypothèse 2: 3 périodes dans la même journée donne 1 jour. 4 périodes dans une journée donne 1 jour + 2 périodes. 1 ou 2 périodes dans une journée sont calculées comme des périodes et il faut 4 périodes étalées pour avoir 1 jour.
6. Conseil ou anecdote:
Comme ce sont les secrétaires qui appellent, allez les voir, répétez-leur souvent que vous êtes disponible. Offrez vos services dans d'autres matières si vous êtes à l'aise. Donnez une bonne raison si vous n'êtes pas disponible, ça aide à ce qu'elles rappellent. Faites-vous connaitre aussi dans les écoles par les enseignants dans votre champ. Quand ils vous trouvent sympathique, ils sont portés à donner votre nom pour se faire remplacer.
* Les commentaires sont par rapport au secondaire.
04 Mauricie
Commission scolaire du Chemin-du-Roy
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 Oui, l'entrevue a lieu seulement après 1200 heures de suppléance.
2. Combien de temps avant l’entrevue ? 1/11200 heures
Avant un téléphone ?1/1 ça dépend de tes contacts, c'est souvent notre école de stage qui nous rappelle.
Avant un contrat ? 1/1 Ça peut être très long, 1200 heures de suppléances pour être sur une liste qui donne droit aux contrats, mais même sur la liste, ça peut prendre plusieurs mois avant d'avoir un petit contrat de 20% Par contre, n'importe qui peut remplacer pour un congé indéterminé, qui finit par se transformer en contrat, même si on vient de sortir de l'université...La liste peut donc facilement être contournée!
3. Qui appelle pour vous donner du travail ? 1/1 Les secrétaires, la direction ou les enseignants, ça dépend des écoles.
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 je sais seulement pour préscolaire, primaire....à part des suppléantes, il n'y a pas beaucoup de besoins dans ce domaine...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 nous faisons partie des chanceux qui accumulent leurs heures...après 1600 heures on change de liste pour aller sur la liste prioritaire. Rendus là, on a des contrats mais pas nécessairement à temps plein. À chaque année, les premières de la liste réussissent à avoir un poste. Si 8 postes se libèrent, 8 personnes en reçoivent. Si aucun poste se libère, personne ne reçoit de poste pour cette année là!
6. Conseil ou anecdote: 1/1 J'ai commencé la suppléance en janvier 2007 et j'ai eu la chance de contourner le système pour remplacer dans des contrats que la direction avait transformés en congés indéterminés parce qu'ils me voulaient....Malgré 3 ans de travail presque à temps plein, ce qui est très rare dans notre commission scolaire, j'étais 138e sur la liste de priorité en septembre et je n'ai même pas eu accès à un contrat parce qu'il n'y avait pas assez de contrats pour que ça se rende jusqu'à moi!!! Si vous ne venez pas de Trois-Rivières ou des environs, ne venez pas vous y installer en tant qu'enseignants, je n'ai même pas cumulé assez d'heure cette année pour avoir du chômage!!! Yen a pas de job....yen a pas!!!
Commission scolaire de l'Énergie
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05 Estrie
Commission scolaire des Hauts-Cantons
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Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke
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Commission scolaire des Sommets
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06 Montréal
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
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Commission scolaire de Montréal
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Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île
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07 Outaouais
Commission scolaire au Coeur-des-Vallées
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Commission scolaire des Draveurs
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Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l'Outaouais
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Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais
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08 Abitibi-Témiscamingue
Commission scolaire Harricana
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Commission scolaire du Lac-Abitibi
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Commission scolaire du Lac-Témiscamingue
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Commission scolaire de l'Or-et-des-Bois
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Commission scolaire de Rouyn-Noranda
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09 Côte-Nord
Commission scolaire de l'Estuaire
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Commission scolaire du Fer
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Commission scolaire du Littoral
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Commission scolaire de la Moyenne-Côte-Nord
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10 Nord-du-Québec
Commission scolaire de la Baie-James
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11 Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine
Commission scolaire des Chic-Chocs
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Commission scolaire des Îles
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6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire René-Lévesque
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12 Chaudière-Appalaches
Commission scolaire des Appalaches
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Commission scolaire de la Beauce-Etchemin
1. Travail sans entrevue? 1/1 On peut suppléer alors qu’on est encore aux études (surtout 3e année, parfois même 2e année), surtout en fin d’année.
2. Temps avant...1/1
L'entrevue: On a un rendez-vous en quelques semaines ou moins.
Un téléphone: On va porter ses cartes dans les écoles de son choix et on attend que le téléphone sonne!
Un contrat: Pour certains, dès les premiers mois de travail, pour d’autres, ça prend quelques années! Il faut être au bon endroit, au bon moment. Il faut être prêt à accepter un contrat dans une matière pour laquelle on n’est pas formé.
Liste de priorité: 1/1 Elle est longue! Environ 300 personnes.
3. Qui appelle?1/1 Pour la suppléance : surtout les enseignants (car il y a beaucoup de petites écoles) ou les secrétaires dans les grosses écoles. Pour les contrats/remplacements indéterminés : les ressources humaines.
4. Les besoins: 1/1 Primaire/préscolaire: le cours se donne à Saint-Georges-de-Beauce, il y a donc beaucoup de nouveaux finissants chaque année. Baisse de clientèle au secondaire, beaucoup de spécialistes se sont retrouvés au primaire.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Une fois sur la liste de priorité, espérer que toutes celles au-dessus de soi refusent une permanence qui se situe à une distance raisonnable de chez soi (car 120 km séparent les écoles les plus éloignées de la commission scolaire)
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Côte-du-Sud
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6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Navigateurs
1. Travail sans entrevue? 1/1 Oui, mais seulement de la suppléance. On attend 1½ an avant de passer notre entrevue et à partir de là, on peut avoir des contrats, mais c'est à la pige, alors ça peut être long.
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/1 1½ an
Un téléphone:1/1 rapide, mais pour de la suppléance à la journée
Un contrat: 1/1 minimum 1½ an. Après l'entrevue, c'est variable, ça dépend des contacts
Liste de priorité:
3. Qui appelle?1/1 la commission scolaire, mais les personnes sont poussées, souvent, par les directions.
4. Les besoins:1/1 en suppléance, ils sont relativement grands, mais on est trop qui attendons des contrats!
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 la CS est tellement grande qu'il est parfois impossible de faire 2 écoles dans la même journée (am/pm). il est indispensable de se déplacer en voiture.
13 Laval
Commission scolaire de Laval
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6. Conseil ou anecdote:
14 Lanaudière
Commission scolaire des Affluents
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6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Samares
1. Travail sans entrevue?
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4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
15 Laurentides
Commission scolaire des Laurentides
1. Travail sans entrevue?
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4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire Pierre-Neveu
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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Un téléphone:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Rivière-du-Nord
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
16Montérégie
Commission scolaire des Grandes-Seigneuries
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Hautes-Rivières
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire Marie-Victorin
1. Travail sans entrevue? Oui. Il n'y a pas d'entrevue tu es en probation pendant 180 jours si à la suite de ton 180 jours tu as une évaluation positive tu passes de la liste B à la liste A et tu peux maintenant accéder à des postes.
2. Temps avant...
L'entrevue: aucun
Un téléphone: Pour des contrats c'est la commission scolaire qui téléphone. Pour les suppléances à la journée c'est les secrétaires, les profs ou le centre d'appel.
Un contrat:Si tu vas ouvrir ton dossier à la commission scolaire et qu'il y a des disponibilités tu peux avoir quelque chose tout de suite. Si non, il y a l'affectation du mois d'août mais si tu commences, tu risques d'avoir un temps partagé, ce qui veut dire que tu peux enseigner dans des classes différentes et dans des niveaux différents.
Liste de priorité: Liste B pendant 180 et après liste A à la fin de ta probation et d'une recommandation positive de la direction qui t'évalue.
3. Qui appelle? La commission scolaire
4. Les besoins: en adapt beaucoup, primaire et secondaire. Tu peux même avoir un contrat dans un autre champ. Si la liste dans ce champ est vide et que tu fais part de ton intérêt pour ce champ il est possible d'avoir un contrat.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: Tu passe de la liste B à la liste A quand tu es sur la liste A tu montes à chaque année pour avoir accès à des postes.
6. Conseil ou anecdote: Si tu décides d'avoir un contrat dans un autre champ, il est possible d'avoir une capacité, si tu enseignes dans ce champ pendant 200 jours, tu peux faire une demande de capacité ce qui te donne le droit à l'affectation suivante de pendre un contrat dans ce champ également. Si je ne me trompe pas, ta date d'entrée à la commission scolaire et la date de ton premier contrat.
Commission scolaire des Patriotes
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ?
Préscolaire et primaire: 1/1 Oui
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone: 1/1 Très rapide en fin d'année: quelques jours. Sinon, c'est long quand on commence.
Un contrat: 1/1 Souvent en terminant le stage 4.
Liste de priorité: 1/1 Tu tombes sur la liste dès que tu as un contrat
3. Qui appelle? 1/1 Le centre d'appels (primaire) et les secrétaires (surtout au secondaire)
4. Les besoins: 1/1 Au primaire, ils offrent surtout des tâches morcelées et peu à 100%. Quelqu'un qui commence doit s'attendre à un 40% dans 2 écoles différentes, par exemple! Mais ceux qui prennent ça se font appeler en priorité pour les suppléances occasionnelles. En fin d'année, il y a des remplacements à 100% qui s'ouvrent parfois à ceux qui ne sont pas sur une liste.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Bon programme de formation. Difficile de remplacer au secondaire si on est dans le champ primaire, et vice versa! LE PIRE: Même si tu es sur la liste de priorité, c'est la première journée de SUPPLÉANCE qui compte. Donc la fille qui termine dans 2 ans mais qui a remplacé une demi-journée dans son stage 1, eh bien elle va passer devant toi quand elle aura son 1er contrat, si ta 1ère journée de suppléance était après la sienne. Il parait que ça va changer dans 1 an...
Commission scolaire de Saint-Hyacinthe
1. Travail sans entrevue? Oh que non! il faut absolument passer par l'entrevue.
2. Temps avant...
L'entrevue: Peut prendre des mois dans certains champs... Ex: j'ai rempli une demande de candidature en septembre et j'ai passé l'entrevue en avril!! (Je suis en musique primaire/secondaire.)
Un téléphone: je ne sais pas trop... j'ai eu la chance d'être appelée assez rapidement car mon prof de stage 4 partait pour 1 semaine... Alors, je ne peux répondre, mais j'ai été appelée pour le primaire pas longtemps après...
Un contrat: aucune idée!
Liste de priorité:
3. Qui appelle? directions, secrétaires, ressources humaines (contrats)
4. Les besoins: beaucoup d'écoles primaires, quelques écoles secondaires, donc possiblement assez de demande de suppléance, mais pour contrats: je sais pas.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 3 contrats à 100% il me semble.. Quoique très rare!
6. Conseil ou anecdote:
Faire le tour des écoles reste le meilleur choix. Il faut parler à la secrétaire, dire qu'on est disponible. Avoir une connaissance dans l'école (un prof) est un atout aussi! Habituellement, quand on est dans le système, on se fait appeler régulièrement!
Commission scolaire de Sorel-Tracy
1. Travail sans entrevue?1/1 Oui. Dès la 3e année de bac.
2. Temps avant....
L'entrevue:
Un téléphone: 1/1 Très rapide.
Un contrat: 1/1 Les années précédentes, presque en finissant son bac. Maintenant
c'est plus long pour ceux qui commencent (après Noël).
Liste de priorité:
3. Qui appelle?1/1 Les secrétaires et les profs eux-mêmes.
4. Les besoins: 1/1 Beaucoup de besoins pour la suppléance occasionnelle. Sinon,
les besoins sont plus au secondaire qu'au primaire.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:1/1 On peut obtenir un contrat dans un autre champ que le
sien, si la liste est épuisée et qu'on démontre ses compétences. Dans ce cas,
on monte sur la liste de ce champ, en plus de celle de son champ de formation.
Petite commission scolaire: tout le monde se connaît!
Commission scolaire des Trois-Lacs
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 Non, entrevue à la commission scolaire lourde avec directeurs d'école, commissaires, directrice des ressources humaines (au moins 4 ou 5 personnes)
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Avant un contrat ? Avant la liste de priorité ?
1/1 Au secondaire, assez rapide, dans la semaine suivante
3. Qui appelle pour vous donner du travail? 1/1 Les secrétaires (suppléance occasionnelle) les directeurs (contrat)
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 Seule commission scolaire en augmentation de clientèle...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Processus nébuleux
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Les besoins au secondaire sont plutôt grands, mais ils engagent beaucoup de gens qui n'ont pas leur diplôme en enseignement et ne priorisent pas ceux qui en possèdent un.... il y a même des gens en poste qui ne l'ont pas. Philosophie particulière, grand besoin au secondaire dans certaines disciplines, mais beaucoup de favoritisme et très peu de transparence dans les processus de sélection.
Commission scolaire du Val-des-Cerfs
1. 1/1 Travail sans entrevue? Oui. On peut faire de la suppléance même aux études. J'ai certaines copines qui ont commencé en deuxième année d'études.
2. Temps avant... 1/1
L'entrevue: Les entrevues sont liées aux contrats accordés. C'est possible d'en avoir rapidement ou pas. Ça dépend de comment le suppléant s'est fait connaître dans une école.
Un téléphone: Aux études déjà certaines ont des appels d'enseignants et d'écoles qu'ils ont fréquentées en stage. Ensuite, ça va vite si on se fait connaître vite.
Un contrat: Aucune priorité pour les contrats. Ils sont accordés par entrevue. Donc ça peut aller très vite ou très lentement, selon l'issue de l'entrevue et les autres candidats au même contrat.
Liste de priorité: Il faut avoir eu un nombre déterminé de jours de contrat (des contrats assez importants) sur une période de deux ans. Le nombre de jours est à vérifier toutefois.
3. Qui appelle? 1/1 Les enseignants, les directions ou la centrale, ça dépend. Si c'est l'enseignant ou la direction, ils doivent ensuite informer la centrale qu'ils vous ont appelé. Plusieurs enseignants appellent eux-mêmes les suppléants et le mot se passe très vite dans certaines écoles s'ils ne veulent pas vous appeler!
Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 , on passe remplir son dossier à la commission scolaire et ensuite, on va rencontrer les directions d'école
2. Avant un téléphone ? 1/1 Cela dépend, au secondaire, ça peut être très rapide... souvent dans la semaine même et en adaptation scolaire, c'est presque instantané!
Avant un contrat ? Ça peut être là encore assez rapide, la première année... tout dépend du champ d'enseignement, comme ailleurs, au préscolaire primaire, c'est plus long
Avant la liste de priorité ?
3. Qui appelle pour vous donner du travail ? 1/1 Pour la suppléance occasionnelle, les secrétaires (au secondaire), pour un contrat, la commission scolaire ou le directeur
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 au présco, au primaire = limité
au secondaire = bon
en adapt = Excellent
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote : Beaucoup de contrat à donner, en septembre, les directions s'arrachaient les cheveux, car il restait des cours où aucun prof n'avait été trouvé.... donc dans la mesure où une personne a son diplôme, presqu'assurance d'avoir un contrat en septembre si l'on est prêt à faire un peu de tout... Ils doivent souvent recourir à des bacheliers de d'autres domaines (j'ai même déjà des remplaçants ayant un DEC obtenir un contrat), mais ils donnent la priorité aux gens formés en enseignement. Pour des postes, ça risque d'être très long..... d'un autre côté, les listes de priorité étant plutôt vides (sauf au primaire), presqu'assuré d'avoir un contrat chaque année...
17 Centre-du-Québec
Commission scolaire des Bois-Francs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Chênes
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Riveraine
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Ah oui: la fraction indique le nombre de personnes qui ont répondu ceci ou cela par rapport au nombre de personnes total ayant discuté de cette commission scolaire.
Petite note: "les messages effacés" dans la section "commentaire" ne le sont pas réellement, ils ont simplement été intégrés au Palmarès! Ne criez pas à la censure personne!
01 Bas-Saint-Laurent
Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Monts-et-Marées
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Phares
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
02 Saguenay - Lac-Saint-Jean
Commission scolaire De La Jonquière
1. Travail sans entrevue? 1/1 Oui
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/1 Les entrevues sont au printemps. Mois?
Un téléphone:
Un contrat: 1/1 Au préscolaire primaire c'est très très long.
Liste de priorité:
3. Qui appelle? 1/1 Les directions des écoles.
4. Les besoins: 1/1 Pas vraiment de besoins.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Il y a eu beaucoup de départs v'la trois ans environ (babyboomers) et là c'est pas mal renouvelé partout, alors ça bouge pas fort fort partout.
Commission scolaire du Lac-Saint-Jean
1. Travail sans entrevue? Oui et on me confie que même sans diplôme terminé on peut remplacer tellement les besoins sont grands.
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Pays-des-Bleuets
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? Oui
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Dépend des besoins.
Avant un contrat ? Très long.
3. Qui appelle pour vous donner du travail? Les secrétaires (suppléances occasionnelles) la commission scolaire (contrat)
4. Les besoins dans les différents champs : Plutôt mince dans tous les champs.... listes de priorité bien remplie!
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: Commission scolaire en diminution de clientèle importante où, vu le nombre élevé de suppléants, il est difficile de faire sa place...
Commission scolaire des Rives-du-Saguenay
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
03 Capitale-Nationale
Commission scolaire de la Capitale
1. Travail sans entrevue? 2/2 NON !! De plus, si tu n'as pas fini ta dernière session d'université, même si tu as fait ton entrevue, tu ne peux pas travailler.
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/2 à l'automne et à l'hiver 1/2 septembre et avril (à confirmer)
Un téléphone: 1/2 rapide pour le secondaire. 1/2 Dépend si tu es connu dans des écoles (pour débuter la suppléance).
Un contrat: 1/2 Moins de un an au secondaire. 1/2 Au primaire, 3 ans environ.
Liste de priorité: 1/1 Je travaille pour eux depuis 2006 et j'attends toujours...
3. Qui appelle? 1/2 Les secrétaires des écoles mais aussi la Commission scolaire. 1/2 Au primaire, les secrétaires, les profs, ça dépend des écoles. Urgences du matin, la CS.
4. Les besoins: 1/2 Au secondaire "ça bouge plus". 1/2 Au primaire, c'est leeeeeeeeeent...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Pas sûre, donc je ne me prononce pas...
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Après avoir été engagés, informez-vous et continuez de vous tenir informés, car nous, les petits perdus du bas des listes, pouvons nous en faire passer «une petite vite». Il y a tellement plus de suppléants que de besoin en suppléance que la CS ne prend pas soin de nous... Il faut prendre soin de soi... En s'informant et en persévérant (par exemple, ils ne rappellent pas toujours quand on laisse des messages).
Commission scolaire de Charlevoix
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Découvreurs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Portneuf
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Premières-Seigneuries
1. Travail sans entrevue: Pas au secondaire, enfin, je n'ai pas entendu parlé de quelqu'un qui travaille sans entrevue. Sans diplôme oui par contre.
2. Temps avant...
L'entrevue: Assez rapide. La commission scolaire offre une rencontre justement par rapport à l'entrevue afin de donner des trucs et ce dont il sera question lors de celle-ci. Très intéressant.
Un téléphone: Lorsque tu es connu dans une école, ça aide beaucoup. Pour moi, ça a été rapide.
Un contrat: Ça fait deux ans et demi que je suis en suppléance et je n'ai toujours pas eu de contrat. Il faut être au bon endroit au bon moment.
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: pour être sur la liste, il faut 200 jours et un contrat. Rendu sur la liste, il faut encore faire 200 jours. Pour calculer le 200 jours, je ne connais pas la façon de le faire puisque j'entends toute sorte d'hypothèses:
Hypothèse 1: 4 périodes donne une journée que ce soit dans la même journée ou pas.
Hypothèse 2: 3 périodes dans la même journée donne 1 jour. 4 périodes dans une journée donne 1 jour + 2 périodes. 1 ou 2 périodes dans une journée sont calculées comme des périodes et il faut 4 périodes étalées pour avoir 1 jour.
6. Conseil ou anecdote:
Comme ce sont les secrétaires qui appellent, allez les voir, répétez-leur souvent que vous êtes disponible. Offrez vos services dans d'autres matières si vous êtes à l'aise. Donnez une bonne raison si vous n'êtes pas disponible, ça aide à ce qu'elles rappellent. Faites-vous connaitre aussi dans les écoles par les enseignants dans votre champ. Quand ils vous trouvent sympathique, ils sont portés à donner votre nom pour se faire remplacer.
* Les commentaires sont par rapport au secondaire.
04 Mauricie
Commission scolaire du Chemin-du-Roy
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 Oui, l'entrevue a lieu seulement après 1200 heures de suppléance.
2. Combien de temps avant l’entrevue ? 1/11200 heures
Avant un téléphone ?1/1 ça dépend de tes contacts, c'est souvent notre école de stage qui nous rappelle.
Avant un contrat ? 1/1 Ça peut être très long, 1200 heures de suppléances pour être sur une liste qui donne droit aux contrats, mais même sur la liste, ça peut prendre plusieurs mois avant d'avoir un petit contrat de 20% Par contre, n'importe qui peut remplacer pour un congé indéterminé, qui finit par se transformer en contrat, même si on vient de sortir de l'université...La liste peut donc facilement être contournée!
3. Qui appelle pour vous donner du travail ? 1/1 Les secrétaires, la direction ou les enseignants, ça dépend des écoles.
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 je sais seulement pour préscolaire, primaire....à part des suppléantes, il n'y a pas beaucoup de besoins dans ce domaine...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 nous faisons partie des chanceux qui accumulent leurs heures...après 1600 heures on change de liste pour aller sur la liste prioritaire. Rendus là, on a des contrats mais pas nécessairement à temps plein. À chaque année, les premières de la liste réussissent à avoir un poste. Si 8 postes se libèrent, 8 personnes en reçoivent. Si aucun poste se libère, personne ne reçoit de poste pour cette année là!
6. Conseil ou anecdote: 1/1 J'ai commencé la suppléance en janvier 2007 et j'ai eu la chance de contourner le système pour remplacer dans des contrats que la direction avait transformés en congés indéterminés parce qu'ils me voulaient....Malgré 3 ans de travail presque à temps plein, ce qui est très rare dans notre commission scolaire, j'étais 138e sur la liste de priorité en septembre et je n'ai même pas eu accès à un contrat parce qu'il n'y avait pas assez de contrats pour que ça se rende jusqu'à moi!!! Si vous ne venez pas de Trois-Rivières ou des environs, ne venez pas vous y installer en tant qu'enseignants, je n'ai même pas cumulé assez d'heure cette année pour avoir du chômage!!! Yen a pas de job....yen a pas!!!
Commission scolaire de l'Énergie
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
05 Estrie
Commission scolaire des Hauts-Cantons
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Sommets
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
06 Montréal
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Montréal
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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Un téléphone:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île
1. Travail sans entrevue?
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Un téléphone:
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
07 Outaouais
Commission scolaire au Coeur-des-Vallées
1. Travail sans entrevue?
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5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Draveurs
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4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l'Outaouais
1. Travail sans entrevue?
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6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais
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4. Les besoins:
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6. Conseil ou anecdote:
08 Abitibi-Témiscamingue
Commission scolaire Harricana
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
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6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Lac-Abitibi
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Lac-Témiscamingue
1. Travail sans entrevue?
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Un téléphone:
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3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de l'Or-et-des-Bois
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de Rouyn-Noranda
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
09 Côte-Nord
Commission scolaire de l'Estuaire
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
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Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Fer
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire du Littoral
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Moyenne-Côte-Nord
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
10 Nord-du-Québec
Commission scolaire de la Baie-James
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
11 Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine
Commission scolaire des Chic-Chocs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Îles
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire René-Lévesque
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
12 Chaudière-Appalaches
Commission scolaire des Appalaches
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Beauce-Etchemin
1. Travail sans entrevue? 1/1 On peut suppléer alors qu’on est encore aux études (surtout 3e année, parfois même 2e année), surtout en fin d’année.
2. Temps avant...1/1
L'entrevue: On a un rendez-vous en quelques semaines ou moins.
Un téléphone: On va porter ses cartes dans les écoles de son choix et on attend que le téléphone sonne!
Un contrat: Pour certains, dès les premiers mois de travail, pour d’autres, ça prend quelques années! Il faut être au bon endroit, au bon moment. Il faut être prêt à accepter un contrat dans une matière pour laquelle on n’est pas formé.
Liste de priorité: 1/1 Elle est longue! Environ 300 personnes.
3. Qui appelle?1/1 Pour la suppléance : surtout les enseignants (car il y a beaucoup de petites écoles) ou les secrétaires dans les grosses écoles. Pour les contrats/remplacements indéterminés : les ressources humaines.
4. Les besoins: 1/1 Primaire/préscolaire: le cours se donne à Saint-Georges-de-Beauce, il y a donc beaucoup de nouveaux finissants chaque année. Baisse de clientèle au secondaire, beaucoup de spécialistes se sont retrouvés au primaire.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Une fois sur la liste de priorité, espérer que toutes celles au-dessus de soi refusent une permanence qui se situe à une distance raisonnable de chez soi (car 120 km séparent les écoles les plus éloignées de la commission scolaire)
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Côte-du-Sud
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Navigateurs
1. Travail sans entrevue? 1/1 Oui, mais seulement de la suppléance. On attend 1½ an avant de passer notre entrevue et à partir de là, on peut avoir des contrats, mais c'est à la pige, alors ça peut être long.
2. Temps avant...
L'entrevue: 1/1 1½ an
Un téléphone:1/1 rapide, mais pour de la suppléance à la journée
Un contrat: 1/1 minimum 1½ an. Après l'entrevue, c'est variable, ça dépend des contacts
Liste de priorité:
3. Qui appelle?1/1 la commission scolaire, mais les personnes sont poussées, souvent, par les directions.
4. Les besoins:1/1 en suppléance, ils sont relativement grands, mais on est trop qui attendons des contrats!
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 la CS est tellement grande qu'il est parfois impossible de faire 2 écoles dans la même journée (am/pm). il est indispensable de se déplacer en voiture.
13 Laval
Commission scolaire de Laval
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
14 Lanaudière
Commission scolaire des Affluents
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Samares
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
15 Laurentides
Commission scolaire des Laurentides
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire Pierre-Neveu
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Rivière-du-Nord
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
16Montérégie
Commission scolaire des Grandes-Seigneuries
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Hautes-Rivières
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire Marie-Victorin
1. Travail sans entrevue? Oui. Il n'y a pas d'entrevue tu es en probation pendant 180 jours si à la suite de ton 180 jours tu as une évaluation positive tu passes de la liste B à la liste A et tu peux maintenant accéder à des postes.
2. Temps avant...
L'entrevue: aucun
Un téléphone: Pour des contrats c'est la commission scolaire qui téléphone. Pour les suppléances à la journée c'est les secrétaires, les profs ou le centre d'appel.
Un contrat:Si tu vas ouvrir ton dossier à la commission scolaire et qu'il y a des disponibilités tu peux avoir quelque chose tout de suite. Si non, il y a l'affectation du mois d'août mais si tu commences, tu risques d'avoir un temps partagé, ce qui veut dire que tu peux enseigner dans des classes différentes et dans des niveaux différents.
Liste de priorité: Liste B pendant 180 et après liste A à la fin de ta probation et d'une recommandation positive de la direction qui t'évalue.
3. Qui appelle? La commission scolaire
4. Les besoins: en adapt beaucoup, primaire et secondaire. Tu peux même avoir un contrat dans un autre champ. Si la liste dans ce champ est vide et que tu fais part de ton intérêt pour ce champ il est possible d'avoir un contrat.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: Tu passe de la liste B à la liste A quand tu es sur la liste A tu montes à chaque année pour avoir accès à des postes.
6. Conseil ou anecdote: Si tu décides d'avoir un contrat dans un autre champ, il est possible d'avoir une capacité, si tu enseignes dans ce champ pendant 200 jours, tu peux faire une demande de capacité ce qui te donne le droit à l'affectation suivante de pendre un contrat dans ce champ également. Si je ne me trompe pas, ta date d'entrée à la commission scolaire et la date de ton premier contrat.
Commission scolaire des Patriotes
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ?
Préscolaire et primaire: 1/1 Oui
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone: 1/1 Très rapide en fin d'année: quelques jours. Sinon, c'est long quand on commence.
Un contrat: 1/1 Souvent en terminant le stage 4.
Liste de priorité: 1/1 Tu tombes sur la liste dès que tu as un contrat
3. Qui appelle? 1/1 Le centre d'appels (primaire) et les secrétaires (surtout au secondaire)
4. Les besoins: 1/1 Au primaire, ils offrent surtout des tâches morcelées et peu à 100%. Quelqu'un qui commence doit s'attendre à un 40% dans 2 écoles différentes, par exemple! Mais ceux qui prennent ça se font appeler en priorité pour les suppléances occasionnelles. En fin d'année, il y a des remplacements à 100% qui s'ouvrent parfois à ceux qui ne sont pas sur une liste.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Bon programme de formation. Difficile de remplacer au secondaire si on est dans le champ primaire, et vice versa! LE PIRE: Même si tu es sur la liste de priorité, c'est la première journée de SUPPLÉANCE qui compte. Donc la fille qui termine dans 2 ans mais qui a remplacé une demi-journée dans son stage 1, eh bien elle va passer devant toi quand elle aura son 1er contrat, si ta 1ère journée de suppléance était après la sienne. Il parait que ça va changer dans 1 an...
Commission scolaire de Saint-Hyacinthe
1. Travail sans entrevue? Oh que non! il faut absolument passer par l'entrevue.
2. Temps avant...
L'entrevue: Peut prendre des mois dans certains champs... Ex: j'ai rempli une demande de candidature en septembre et j'ai passé l'entrevue en avril!! (Je suis en musique primaire/secondaire.)
Un téléphone: je ne sais pas trop... j'ai eu la chance d'être appelée assez rapidement car mon prof de stage 4 partait pour 1 semaine... Alors, je ne peux répondre, mais j'ai été appelée pour le primaire pas longtemps après...
Un contrat: aucune idée!
Liste de priorité:
3. Qui appelle? directions, secrétaires, ressources humaines (contrats)
4. Les besoins: beaucoup d'écoles primaires, quelques écoles secondaires, donc possiblement assez de demande de suppléance, mais pour contrats: je sais pas.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 3 contrats à 100% il me semble.. Quoique très rare!
6. Conseil ou anecdote:
Faire le tour des écoles reste le meilleur choix. Il faut parler à la secrétaire, dire qu'on est disponible. Avoir une connaissance dans l'école (un prof) est un atout aussi! Habituellement, quand on est dans le système, on se fait appeler régulièrement!
Commission scolaire de Sorel-Tracy
1. Travail sans entrevue?1/1 Oui. Dès la 3e année de bac.
2. Temps avant....
L'entrevue:
Un téléphone: 1/1 Très rapide.
Un contrat: 1/1 Les années précédentes, presque en finissant son bac. Maintenant
c'est plus long pour ceux qui commencent (après Noël).
Liste de priorité:
3. Qui appelle?1/1 Les secrétaires et les profs eux-mêmes.
4. Les besoins: 1/1 Beaucoup de besoins pour la suppléance occasionnelle. Sinon,
les besoins sont plus au secondaire qu'au primaire.
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:1/1 On peut obtenir un contrat dans un autre champ que le
sien, si la liste est épuisée et qu'on démontre ses compétences. Dans ce cas,
on monte sur la liste de ce champ, en plus de celle de son champ de formation.
Petite commission scolaire: tout le monde se connaît!
Commission scolaire des Trois-Lacs
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 Non, entrevue à la commission scolaire lourde avec directeurs d'école, commissaires, directrice des ressources humaines (au moins 4 ou 5 personnes)
2. Combien de temps avant l’entrevue ? Avant un téléphone ? Avant un contrat ? Avant la liste de priorité ?
1/1 Au secondaire, assez rapide, dans la semaine suivante
3. Qui appelle pour vous donner du travail? 1/1 Les secrétaires (suppléance occasionnelle) les directeurs (contrat)
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 Seule commission scolaire en augmentation de clientèle...
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence: 1/1 Processus nébuleux
6. Conseil ou anecdote: 1/1 Les besoins au secondaire sont plutôt grands, mais ils engagent beaucoup de gens qui n'ont pas leur diplôme en enseignement et ne priorisent pas ceux qui en possèdent un.... il y a même des gens en poste qui ne l'ont pas. Philosophie particulière, grand besoin au secondaire dans certaines disciplines, mais beaucoup de favoritisme et très peu de transparence dans les processus de sélection.
Commission scolaire du Val-des-Cerfs
1. 1/1 Travail sans entrevue? Oui. On peut faire de la suppléance même aux études. J'ai certaines copines qui ont commencé en deuxième année d'études.
2. Temps avant... 1/1
L'entrevue: Les entrevues sont liées aux contrats accordés. C'est possible d'en avoir rapidement ou pas. Ça dépend de comment le suppléant s'est fait connaître dans une école.
Un téléphone: Aux études déjà certaines ont des appels d'enseignants et d'écoles qu'ils ont fréquentées en stage. Ensuite, ça va vite si on se fait connaître vite.
Un contrat: Aucune priorité pour les contrats. Ils sont accordés par entrevue. Donc ça peut aller très vite ou très lentement, selon l'issue de l'entrevue et les autres candidats au même contrat.
Liste de priorité: Il faut avoir eu un nombre déterminé de jours de contrat (des contrats assez importants) sur une période de deux ans. Le nombre de jours est à vérifier toutefois.
3. Qui appelle? 1/1 Les enseignants, les directions ou la centrale, ça dépend. Si c'est l'enseignant ou la direction, ils doivent ensuite informer la centrale qu'ils vous ont appelé. Plusieurs enseignants appellent eux-mêmes les suppléants et le mot se passe très vite dans certaines écoles s'ils ne veulent pas vous appeler!
Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands
1. Peut-on travailler sans l’entrevue ? 1/1 , on passe remplir son dossier à la commission scolaire et ensuite, on va rencontrer les directions d'école
2. Avant un téléphone ? 1/1 Cela dépend, au secondaire, ça peut être très rapide... souvent dans la semaine même et en adaptation scolaire, c'est presque instantané!
Avant un contrat ? Ça peut être là encore assez rapide, la première année... tout dépend du champ d'enseignement, comme ailleurs, au préscolaire primaire, c'est plus long
Avant la liste de priorité ?
3. Qui appelle pour vous donner du travail ? 1/1 Pour la suppléance occasionnelle, les secrétaires (au secondaire), pour un contrat, la commission scolaire ou le directeur
4. Les besoins dans les différents champs : 1/1 au présco, au primaire = limité
au secondaire = bon
en adapt = Excellent
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote : Beaucoup de contrat à donner, en septembre, les directions s'arrachaient les cheveux, car il restait des cours où aucun prof n'avait été trouvé.... donc dans la mesure où une personne a son diplôme, presqu'assurance d'avoir un contrat en septembre si l'on est prêt à faire un peu de tout... Ils doivent souvent recourir à des bacheliers de d'autres domaines (j'ai même déjà des remplaçants ayant un DEC obtenir un contrat), mais ils donnent la priorité aux gens formés en enseignement. Pour des postes, ça risque d'être très long..... d'un autre côté, les listes de priorité étant plutôt vides (sauf au primaire), presqu'assuré d'avoir un contrat chaque année...
17 Centre-du-Québec
Commission scolaire des Bois-Francs
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire des Chênes
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
Commission scolaire de la Riveraine
1. Travail sans entrevue?
2. Temps avant...
L'entrevue:
Un téléphone:
Un contrat:
Liste de priorité:
3. Qui appelle?
4. Les besoins:
5. Fonctionnement pour avoir sa permanence:
6. Conseil ou anecdote:
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